{"id":11799,"date":"2025-06-03T06:56:10","date_gmt":"2025-06-03T06:56:10","guid":{"rendered":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2025\/06\/03\/manuela-del-cano-neurocientifica-la-musica-tiene-un-efecto-brutal-en-ninos-con-problemas-del-lenguaje\/"},"modified":"2025-06-03T06:56:10","modified_gmt":"2025-06-03T06:56:10","slug":"manuela-del-cano-neurocientifica-la-musica-tiene-un-efecto-brutal-en-ninos-con-problemas-del-lenguaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2025\/06\/03\/manuela-del-cano-neurocientifica-la-musica-tiene-un-efecto-brutal-en-ninos-con-problemas-del-lenguaje\/","title":{"rendered":"Manuela del Ca\u00f1o, neurocient\u00edfica: &quot;La m\u00fasica tiene un efecto brutal en ni\u00f1os con problemas del lenguaje&quot;"},"content":{"rendered":"<div data-id=\"closeContentContainer\"><!--[--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text ft-helper-closenews\"><strong>Manuela del Ca\u00f1o Espinel<\/strong> (Valladolid, 1981), neurocient\u00edfica, es profesora en la <strong>Universidad de Burgos <\/strong>y colaboradora en el Instituto de Neurociencias de Castilla y Le\u00f3n. Su labor se ha centrado en el estudio de la<strong> neurociencia aplicada a la educaci\u00f3n<\/strong>, especialmente en la <strong>relaci\u00f3n entre m\u00fasica, lenguaje y cognici\u00f3n<\/strong>. Detr\u00e1s de ese inter\u00e9s, <strong>una bonita historia personal<\/strong>: \u00abEn mi casa hab\u00eda esa dualidad entre la m\u00fasica y la ciencia. <strong>Mi padre es violinista<\/strong>, tocaba en la Sinf\u00f3nica de Madrid, y mi madre es qu\u00edmica y era profesora de la Universidad\u00bb. Del Ca\u00f1o Espinel, a la que desde ni\u00f1a atrajo la investigaci\u00f3n, lleva tiempo indagando en los efectos de la m\u00fasica en ni\u00f1os con trastornos del lenguaje por problemas neurol\u00f3gicos o dolencias minoritarias. Y concluye: <strong>\u00abEs brutal\u00bb. <\/strong><\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--roba ft-ad--robaNotext ft-helper-hide-md\"\/><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\">Junto a <strong>Annika Linke<\/strong>, profesora de la <strong>San Diego State University<\/strong> (EEUU) y <strong>Wolfram Hinzen<\/strong>, profesor de Investigaci\u00f3n de ICREA\/<strong>Universitat Pompeu Fabra<\/strong> (Barcelona), Del Ca\u00f1o es autora principal del estudio &#8216;El impacto de la m\u00fasica en el cerebro: su poder neuromodulador en el desarrollo del lenguaje&#8217; cuyos resultados se dar\u00e1n a conocer en las Jornadas Neurocient\u00edficas y Educativas de la Fundaci\u00f3n Querer que los pr\u00f3ximos 10 y 11 de junio reunir\u00e1n en Madrid <strong>a m\u00e1s de 30 expertos mundiales. <\/strong><\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!----><!----><!----><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--intext ft-helper-hide-md\"\/><!--]--><!--[--><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--intext  ft-helper-hide-xs\"\/><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><\/p>\n<blockquote class=\"ft-mol-quote\" data-aida-quote=\"\">\n<h3 class=\"ft-mol-quote__text\">\u00abLa m\u00fasica transforma los cerebros: en solo cuatro meses de trabajo ya se ve el cambio\u00bb<\/h3>\n<p><!----><\/p><\/blockquote>\n<p><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\">Los investigadores han trabajado sobre el efecto modulador de la m\u00fasica en el desarrollo del lenguaje a trav\u00e9s de resonancias magn\u00e9ticas funcionales (nada habituales) en los hospitales HM de Madrid, con financiaci\u00f3n este grupo. La neurocient\u00edfica habla de ni\u00f1os que, por diversas patolog\u00edas neurol\u00f3gicas o enfermedades raras, no saben interpretar el tono de los mensajes que reciben. Esta incapacidad para procesar el lenguaje les impide entender instrucciones; no consiguen ni transmitir, ni interpretar la <strong>entonaci\u00f3n, el tono y el rimo del habla. <\/strong><\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\">El objetivo del estudio <strong>es comprobar la eficacia de emplear<\/strong> la propia prosodia musical (<strong>el timbre, las acentuaciones, la melod\u00eda<\/strong>\u2026) para otorgar significado a la entonaci\u00f3n y el ritmo del lenguaje. La investigaci\u00f3n se ha realizado con alumnos del proyecto insignia de la Fundaci\u00f3n Querer, &#8216;El cole de Celia y Pepe&#8217;, una escuela integral especializada en ni\u00f1os con enfermedades raras y problemas en el lenguaje.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--roba ft-ad--robaNotext ft-helper-hide-md\"\/><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>\u00bfQu\u00e9 primera conclusi\u00f3n se extrae del poder de la m\u00fasica en el cerebro?<\/strong> Ya se sab\u00eda que, en general, es brutal. Estimula la producci\u00f3n de dopamina, esencial para las emociones y para la sensaci\u00f3n de bienestar. Ahora hemos visto que, en ni\u00f1os que tienen problemas del lenguaje, el efecto tambi\u00e9n es brutal. Hay cambios muy significativos despu\u00e9s de trabajar con un entrenamiento musical que hemos creado para este proyecto. Tanto a nivel de comportamiento, como fisiol\u00f3gico. La m\u00fasica transforma los cerebros y eso ha sido un descubrimiento maravilloso porque hemos hecho el trabajo en solo en 4 meses y, en ese tiempo, ya se ve el cambio. Para nosotros ha sido una gran alegr\u00eda.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>\u00bfCon qu\u00e9 tipo de ritmos han trabajado?<\/strong> Con cualquier m\u00fasica trabajas muchas partes del cerebro. Hemos intentado enfocarnos en un entrenamiento espec\u00edfico de las partes que est\u00e1n relacionadas con la prosodia, con el lenguaje, a trav\u00e9s de diferentes trabajos musicales: con canciones conocidas, con ritmos o con reconocimientos de timbres de diferentes instrumentos. Como si estuvi\u00e9ramos entrenando las regiones del cerebro que son las que perciben y generan la informaci\u00f3n que nosotros entendemos como prosodia.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--intext ft-helper-hide-md\"\/><!--]--><!--[--><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--intext  ft-helper-hide-xs\"\/><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>\u00bfQu\u00e9 han descubierto? <\/strong>Nos permite entender las emociones que hay detr\u00e1s del lenguaje. Algo que, muchas veces, en estos ni\u00f1os, est\u00e1 muy poco desarrollado. Generando nuevos caminos les damos la posibilidad de que tengan mejores habilidades para percibir la prosodia en el lenguaje y eso lo que les lleva es a entender mejor una frase, una pregunta, una emoci\u00f3n detr\u00e1s de lo que se est\u00e1 diciendo.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><\/p>\n<blockquote class=\"ft-mol-quote\" data-aida-quote=\"\">\n<h3 class=\"ft-mol-quote__text\">En pleno siglo XXI el cerebro es el gran misterio que a\u00fan nos queda por resolver. Queda mucho por saber<\/h3>\n<p><!----><\/p><\/blockquote>\n<p><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>\u00bfQu\u00e9 aspectos comunes han visto en todos los ni\u00f1os?<\/strong> Cada uno de ellos tiene su propia patolog\u00eda. Algunos tienen trastorno del espectro autista. Las causas de sus problemas neurol\u00f3gicos son diversas pero tienen en com\u00fan alternaciones en el lenguaje. Escuchan perfectamente pero, en el momento de procesar la informaci\u00f3n que les llega, algo falla y entonces no entienden bien lo que se les est\u00e1 queriendo decir, el significado que hay detr\u00e1s de cada palabra, la intenci\u00f3n con la que se dice. Es fundamental para ellos para poder entender, aprender, desarrollarse, sociabilizar. La m\u00fasica es esa herramienta que, hemos visto, tiene un efecto muy directo en regiones del cerebro que son espec\u00edficas para el lenguaje.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><\/p>\n<aside class=\"ft-ad ft-ad--roba ft-ad--robaNotext ft-helper-hide-md\"\/><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>\u00bfEl cerebro sigue siendo un gran desconocido?. <\/strong>Se ha intentado y, se sigue haciendo, entender el cerebro. En pleno siglo XXI es el gran misterio que a\u00fan nos queda por resolver. Sabemos alrededor de un 5 o un 10% de c\u00f3mo funciona. Queda mucho por saber y se est\u00e1 abordando desde todas las \u00e1reas que nos permite entender: las \u00faltimas tecnolog\u00edas, la inteligencia artificial o t\u00e9cnicas que nos permiten ver el cerebro en funcionamiento como son la resonancia magn\u00e9tica funcional. Nosotros usamos la m\u00fasica para intentar entender un poquito m\u00e1s esta gran mara\u00f1a de conexiones que tenemos a trav\u00e9s de las neuronas.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!----><!----><!----><!----><!--]--><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><\/p>\n<blockquote class=\"ft-mol-quote\" data-aida-quote=\"\">\n<h3 class=\"ft-mol-quote__text\">La IA, bien usada, va hacer una grand\u00edsima labor en la educaci\u00f3n en general y, en la educaci\u00f3n para la atenci\u00f3n a la diversidad, va a ser muy importante.<\/h3>\n<p><!----><\/p><\/blockquote>\n<p><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--[--><!----><!----><!--[--><\/p>\n<p class=\"ft-text\"><strong>Usted tambi\u00e9n ha explorado el uso de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n musical. <\/strong>M\u00e1s all\u00e1 de este proyecto, tengo muchas esperanzas puestas en la inteligencia artificial. En su buen uso. Bien utilizada, va a poder permitir una educaci\u00f3n much\u00edsimo m\u00e1s personalizada y desarrollar creatividades que est\u00e1n escondidas. Puede ser fant\u00e1stico. Por ejemplo, en estos ni\u00f1os que algunas veces tienen tambi\u00e9n problemas y que quiz\u00e1s no puedan desarrollar una pr\u00e1ctica musical muy precisa. La IA puede mejorar los resultados con lo que eso conlleva en su autoestima. En la educaci\u00f3n para la atenci\u00f3n a la diversidad, va a ser muy importante.<\/p>\n<p><!--]--><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!----><!--[--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--[--><!----><!--]--><!--]--><!----><!--]--><!--]--><\/p>\n<p data-close=\"closedContent\" class=\"subscribeHideForDisplay\">Suscr\u00edbete para seguir leyendo<\/p>\n<\/div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.elperiodico.com\/es\/sociedad\/20250603\/manuela-cano-neurocientifica-musica-efecto-ninos-problemas-lemguaje-118151470?utm_source=rss-noticias&amp;utm_medium=feed&amp;utm_campaign=sanidad\" class=\"broken_link\">source<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Manuela del Ca\u00f1o Espinel (Valladolid, 1981), neurocient\u00edfica, es profesora en la Universidad de Burgos y colaboradora en el<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12677,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-11799","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1920&resize=1920,998&ssl=1",1920,998,false],"thumbnail":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=150&resize=150,150&ssl=1",150,150,false],"medium":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=300&resize=300,300&ssl=1",300,300,false],"medium_large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=768&resize=768,0&ssl=1",768,0,false],"large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1024&resize=1024,1024&ssl=1",1024,1024,false],"1536x1536":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1536&resize=1536,1536&ssl=1",1536,1536,false],"2048x2048":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=2048&resize=2048,2048&ssl=1",2048,2048,false],"morenews-large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=825&resize=825,575&ssl=1",825,575,false],"morenews-medium":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=590&resize=590,410&ssl=1",590,410,false]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"<a href=\"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/category\/noticias\/\" rel=\"category tag\">Noticias<\/a>","tag_info":"Noticias","comment_count":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11799"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11799\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11799"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11799"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}