El director general de Recursos Humanos y Transformaci\u00f3n del SESCAM, I\u00f1igo Cort\u00e1zar, ha enfatizado la presencia de aplicaciones pr\u00e1cticas de esta posici\u00f3n, como la nueva aula de simulaci\u00f3n de cirug\u00eda laparosc\u00f3pica de la Gerencia de Atenci\u00f3n Integrada Mancha Centro.<\/p>\n
\tLa apuesta por el comienzo de la trayectoria profesional de cualquier especialista en el SESCAM no es incompatible con seguir trabajando en las otras etapas, sino que durante este verano se est\u00e1 viendo que el resto de etapas tambi\u00e9n progresan de una manera potente como las Ofertas P\u00fablicas de Empleo, con m\u00e1s de 70.000 solicitudes presentadas.
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Alc\u00e1zar de San Juan (Ciudad Real), 25 de agosto de 2025.- <\/strong>Nuevos datos avalan la posici\u00f3n de liderazgo de Castilla-La Mancha en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n sanitaria especializada, tal y como ha destacado hoy el director general de Recursos Humanos y Transformaci\u00f3n del SESCAM, I\u00f1igo Cort\u00e1zar. source<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nuevos datos avalan la posici\u00f3n de liderazgo de Castilla-La Mancha en el \u00e1mbito de la formaci\u00f3n sanitaria especializada<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":17739,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-17738","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",0,0,false],"thumbnail":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"medium":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"medium_large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"1536x1536":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"2048x2048":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"morenews-large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false],"morenews-medium":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/wp-header-logo-887.png",1,1,false]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Noticias<\/a>","tag_info":"Noticias","comment_count":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17738"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17738\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17738"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Durante la visita que ha realizado a la nueva aula de simulaci\u00f3n de cirug\u00eda laparosc\u00f3pica de la Gerencia de Atenci\u00f3n Integrada Mancha Centro, Cort\u00e1zar ha incidido en las dos vertientes de la extensi\u00f3n de esta posici\u00f3n de referencia: una cada vez m\u00e1s t\u00e9cnica, con la aplicaci\u00f3n de nuevas herramientas para la formaci\u00f3n, y otra territorial, con la incorporaci\u00f3n de m\u00e1s gerencias a la formaci\u00f3n especializada.
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El director general ha destacado la firme apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la formaci\u00f3n de especialistas, habi\u00e9ndose convertido de nuevo en referente nacional en este \u00e1mbito a trav\u00e9s de herramientas como la simulaci\u00f3n.
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A este respecto, ha subrayado el compromiso del Ejecutivo regional con la formaci\u00f3n, \u201cporque la simulaci\u00f3n constituye una herramienta y un formato de formaci\u00f3n extremadamente potente y extremadamente productivo\u201d.
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Adem\u00e1s, y entendiendo que la especificidad del \u00e1mbito sanitario tiene que ser preservada y potenciada no solo en las tradicionales categor\u00edas m\u00e9dicas y enfermeras, ha destacado la importancia de la formaci\u00f3n tambi\u00e9n en estadios m\u00e1s tempranos del itinerario profesional, como es la formaci\u00f3n en el periodo de la residencia.
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Asimismo, ha incido en la importancia de la especializaci\u00f3n de la formaci\u00f3n tanto en t\u00e9cnicas concretas y espec\u00edficas en las que se alcanza un alto nivel formativo, como desde un punto de vista territorial y geogr\u00e1fico. Al respecto, ha mencionado la importancia que tiene para el trabajo en red que la mayor cantidad de hospitales cuenten con aulas e instrumentos de simulaci\u00f3n.
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Seg\u00fan ha dicho Cort\u00e1zar, la apuesta por el comienzo de la trayectoria profesional de cualquier especialista en el SESCAM no es incompatible con seguir trabajando en otras etapas, como lo demuestra el hecho de que este verano se ha seguido avanzando en otros \u00e1mbitos.
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As\u00ed, ha recordado que este a\u00f1o se ha batido de nuevo el r\u00e9cord de plazas de formaci\u00f3n sanitaria especializada a ofertar y para el pr\u00f3ximo curso ser\u00e1n 528, lo que supone un 172 por ciento m\u00e1s que 2015.
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\u201cEste a\u00f1o somos la cuarta comunidad aut\u00f3noma en la que m\u00e1s se ha incrementado el porcentaje de formaci\u00f3n MIR con un 4,75 por ciento, manteniendo el liderazgo en incremento de plazas desde 2015\u201d, ha se\u00f1alado.
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Adem\u00e1s, ha incidido en la apuesta de la Consejer\u00eda de Sanidad por el desarrollo profesional del conjunto de trabajadores con la mayor oferta p\u00fablica de empleo de la historia del SESCAM, que incluye m\u00e1s de 5.200 plazas, para la que se han presentado cerca de 70.000 solicitudes.
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Aula de simulaci\u00f3n de cirug\u00eda laparosc\u00f3pica<\/strong>
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Acompa\u00f1ado por el gerente del \u00c1rea Integrada Mancha Centro, Lucas Salcedo y por el jefe de la Unidad Docente, el doctor Antonio Morandeira, el director general de Recursos Humanos y Transformaci\u00f3n del SESCAM ha visitado su nueva aula de simulaci\u00f3n de cirug\u00eda laparosc\u00f3pica, dirigida fundamentalmente para la formaci\u00f3n de los residentes de Cirug\u00eda General, Ginecolog\u00eda y Urolog\u00eda, que son las especialidades en las que se emplea el abordaje laparosc\u00f3pico.
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El aula se ha dise\u00f1ado con el asesoramiento de las doctoras Gloria Tadeo y Cristina Cobo de Cirug\u00eda General, Mar\u00eda Pola y El\u00edas Ortiz de Ginecolog\u00eda y Obstetricia, y Mar\u00eda Pilar Mazuecos y \u00c1ngela Rivero, de Urolog\u00eda.
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Estas tutoras, adem\u00e1s, han confeccionado un plan de entrenamiento que se integra dentro del itinerario formativo de los residentes de estas especialidades, con actividades de simulaci\u00f3n programadas para cada a\u00f1o de la especialidad, y adaptables a las necesidades individuales de cada residente.\u00a0
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Desde hace a\u00f1os, las tutoras han fomentado la simulaci\u00f3n en las tres unidades docentes, con simuladores ubicados en sus despachos o en el \u00e1rea de docencia del Centro de Salud de Alc\u00e1zar. La nueva aula que se va a poner en marcha soluciona varios inconvenientes que se presentaban hasta ahora en estas tres unidades docentes, ofreciendo varias ventajas.
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Por un lado, la ubicaci\u00f3n dentro del propio hospital, lo que permite mayor accesibilidad y facilita el encaje de la simulaci\u00f3n quir\u00fargica con el resto de las actividades asistenciales o docentes de los residentes y de las tutoras. Adem\u00e1s, est\u00e1 dedicada exclusivamente a este fin, por lo que no es necesario desmontar completamente los simuladores y volver a montarlos cada vez que se realiza una pr\u00e1ctica.
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El aula est\u00e1 dise\u00f1ada con las condiciones de luminosidad de un quir\u00f3fano de cirug\u00eda laparosc\u00f3pica y se han reunido los recursos materiales con los que contaban las tres unidades de forma individual, lo que permite una gesti\u00f3n m\u00e1s eficiente y la incorporaci\u00f3n de nuevo material.
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Finalmente, se genera un espacio de trabajo en el que participan residentes y tutoras de varias especialidades, lo que facilitar\u00e1 el intercambio de experiencias docentes y de formaci\u00f3n.
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El aula cuenta con cuatro puestos de laparoscopia, todos ellos dotados con box-trainer o pelvitrainer para el entrenamiento de procedimientos en la cavidad abdominal. En dos de los simuladores se utiliza un sistema de video c\u00e1mara a trav\u00e9s de ordenador, y los otros dos utilizan un videolaparoscopio con c\u00e1mara, \u00f3ptica y fuente de luz como en el quir\u00f3fano.
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La mayor\u00eda del material que incorpora el aula ha sido reciclada y procede de equipos que ya no se utilizaban en la pr\u00e1ctica diaria. La inversi\u00f3n que se ha realizado ha ido destinada a reponer alguna pieza necesaria para el funcionamiento de los dispositivos y a la adquisici\u00f3n de algunos instrumentos, principalmente portaagujas, para realizar el entrenamiento con el mismo material que luego se utiliza en el quir\u00f3fano.\u00a0
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Tal y como han explicado, la implementaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de simulaci\u00f3n en los programas educativos quir\u00fargicos es efectiva para reducir las curvas de aprendizaje y los costos operativos, al tiempo que mejora la transferencia de habilidades del laboratorio al quir\u00f3fano. Adem\u00e1s, permite dise\u00f1ar programas de formaci\u00f3n flexibles e individualizados, centrados en las necesidades espec\u00edficas de la instituci\u00f3n, los pacientes y los propios cirujanos.\u00a0
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