{"id":21864,"date":"2025-11-04T09:45:16","date_gmt":"2025-11-04T09:45:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2025\/11\/04\/orden-def-1234-2025-de-24-de-octubre-por-la-que-se-aprueba-el-curriculo-de-la-ensenanza-de-formacion-para-el-acceso-a-las-escalas-de-tropa-y-marineria-del-cuerpo-general-de-la-armada-y-del-cuerpo-de\/"},"modified":"2025-11-04T09:45:16","modified_gmt":"2025-11-04T09:45:16","slug":"orden-def-1234-2025-de-24-de-octubre-por-la-que-se-aprueba-el-curriculo-de-la-ensenanza-de-formacion-para-el-acceso-a-las-escalas-de-tropa-y-marineria-del-cuerpo-general-de-la-armada-y-del-cuerpo-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2025\/11\/04\/orden-def-1234-2025-de-24-de-octubre-por-la-que-se-aprueba-el-curriculo-de-la-ensenanza-de-formacion-para-el-acceso-a-las-escalas-de-tropa-y-marineria-del-cuerpo-general-de-la-armada-y-del-cuerpo-de\/","title":{"rendered":"Orden DEF\/1234\/2025, de 24 de octubre, por la que se aprueba el curr\u00edculo de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina."},"content":{"rendered":"
\n

La Ley\u00a039\/2007, de\u00a019 de noviembre, de la carrera militar, establece en el apartado VI de su pre\u00e1mbulo, que la carrera militar comienza con la superaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n y la incorporaci\u00f3n a una de las escalas en que se agrupan los militares profesionales.<\/p>\n

En el caso de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n de los militares de tropa y mariner\u00eda, el art\u00edculo\u00a047 de la misma ley define su finalidad y relaci\u00f3n con el sistema educativo espa\u00f1ol, y en su apartado\u00a01 dispone que tiene como finalidad capacitarles militar y t\u00e9cnicamente para desempe\u00f1ar los cometidos y ejercer las facultades de la escala y, en su caso, especialidad fundamental en las que se integren, y en su apartado\u00a02, que, con la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n, la tropa y mariner\u00eda inician la preparaci\u00f3n encaminada a la obtenci\u00f3n del t\u00edtulo de t\u00e9cnico de formaci\u00f3n profesional de grado medio, o el que corresponda en el caso de las especialidades de m\u00fasica, integrando de forma progresiva tanto ense\u00f1anzas te\u00f3ricas como la experiencia durante el ejercicio de la profesi\u00f3n. Aspecto, \u00e9ste \u00faltimo, alineado con lo ya previsto por la Ley\u00a08\/2006, de\u00a024 de abril, de Tropa y Mariner\u00eda en su art\u00edculo\u00a016.1, dentro del cual se establece que la formaci\u00f3n en las Fuerzas Armadas facilitar\u00e1 a los militares de tropa y mariner\u00eda la obtenci\u00f3n de titulaciones y acreditaciones del sistema educativo general, en especial el t\u00edtulo de t\u00e9cnico correspondiente a la formaci\u00f3n profesional de grado medio.<\/p>\n

El art\u00edculo\u00a064 de la citada Ley\u00a039\/2007, de\u00a019 de noviembre, establece la estructura general de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n, disponiendo que comprender\u00e1 los planes de estudio de formaci\u00f3n militar general y espec\u00edfica y, en su caso, t\u00e9cnica y los planes de estudios de las correspondientes titulaciones del sistema educativo general. Especificando en su art\u00edculo\u00a065.1 que los correspondientes a la formaci\u00f3n militar general y espec\u00edfica y, en su caso, t\u00e9cnica, deber\u00e1n ser aprobados por la persona titular del Ministerio de Defensa, y se ajustar\u00e1n a la definici\u00f3n de capacidades y dise\u00f1o de perfiles para el ejercicio profesional establecida de acuerdo con lo dispuesto en su art\u00edculo\u00a012.1.e), en el cual se asigna a los Jefes de Estado Mayor del Ej\u00e9rcito de Tierra, de la Armada y del Ej\u00e9rcito del Aire y del Espacio, la competencia de definir las capacidades y dise\u00f1ar los perfiles necesarios para el ejercicio profesional a los que debe atender la ense\u00f1anza y de dirigir la formaci\u00f3n militar general y espec\u00edfica.<\/p>\n

El Real Decreto\u00a01051\/2020, de\u00a01 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de ordenaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n en las Fuerzas Armadas, establece una serie de requisitos que los diferentes curr\u00edculos han de cumplir, siendo desarrollados, en el caso de los correspondientes a las escalas de tropa y mariner\u00eda, por la Orden DEF\/479\/2017, de\u00a019 de mayo, por la que se aprueban las directrices generales para la elaboraci\u00f3n de los curr\u00edculos de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda. Esta orden, modificada por la Orden DEF\/183\/2022, por la que se aprueba el Plan de Acci\u00f3n Individual para el Desarrollo Profesional dirigido a los militares profesionales de tropa y mariner\u00eda y a los Reservistas de Especial Disponibilidad, incorpora en su art\u00edculo\u00a014 criterios acerca del dise\u00f1o y contenido de los curr\u00edculos, y en su art\u00edculo\u00a015 establece que se incluir\u00e1n, a lo largo del periodo de formaci\u00f3n, al menos dos m\u00f3dulos correspondientes a ciclos formativos de grado medio de formaci\u00f3n profesional del sistema educativo general, con el objeto de que el resto de los estudios, certificados de profesionalidad o cualificaciones profesionales conducentes a la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo de t\u00e9cnico de formaci\u00f3n profesional, puedan obtenerse durante su permanencia en los diferentes destinos.<\/p>\n

Conforme a lo determinado en esa Orden DEF\/479\/2017, de\u00a019 de mayo, se elabor\u00f3 y public\u00f3 la Orden DEF\/503\/2023, de\u00a05 de mayo, por la que se aprueba el curr\u00edculo de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina.<\/p>\n

Las especialidades fundamentales que contempla dicho curr\u00edculo son las establecidas en Reglamento de especialidades fundamentales de las Fuerzas Armadas, aprobado por Real Decreto\u00a0711\/2010, de\u00a028 de mayo, en lo que la escala de mariner\u00eda y a la escala de tropa, del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina respectivamente se refiere. Para la escala de mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada, su art\u00edculo\u00a013 dispone que existir\u00e1n las especialidades fundamentales de: \u00abAprovisionamiento\u00bb, \u00abEnerg\u00eda y Propulsi\u00f3n\u00bb, \u00abManiobra y Navegaci\u00f3n\u00bb y \u00abOperaciones y Sistemas\u00bb. Y su art\u00edculo\u00a016, establece, para la escala de tropa del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, las especialidades fundamentales de \u00abInfanter\u00eda de Marina\u00bb y \u00abM\u00fasica\u00bb.<\/p>\n

Posteriormente, el Real Decreto\u00a0609\/2025, de\u00a08 de julio, modific\u00f3 el Reglamento de especialidades fundamentales de las Fuerzas Armadas, modificando los campos de actividad de la especialidad fundamental \u00abOperaciones y Sistemas\u00bb y creando la especialidad fundamental de \u00abAdministraci\u00f3n\u00bb. Ambos cambios se han tenido en cuenta en la elaboraci\u00f3n de este curr\u00edculo.<\/p>\n

Paralelamente a la puesta en marcha de ese curr\u00edculo, se ha ido configurando en el sistema educativo espa\u00f1ol un nuevo modelo de ense\u00f1anza de la Formaci\u00f3n Profesional surgido a partir de la Ley Org\u00e1nica\u00a03\/2022, de\u00a031 de marzo, de ordenaci\u00f3n e integraci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional. La propia ley, y su marco normativo de desarrollo, constituido por el Real Decreto\u00a0278\/2023, de\u00a011 de abril, por el que se establece el calendario de implantaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional establecido por la Ley Org\u00e1nica\u00a03\/2022, de\u00a031 de marzo, de ordenaci\u00f3n e integraci\u00f3n de la Formaci\u00f3n Profesional, el Real Decreto\u00a0659\/2023, de\u00a018 de julio, por el que se desarrolla la ordenaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional, el Real Decreto\u00a0499\/2024, de\u00a021 de mayo, por el que se modifican determinados reales decretos por los que se establecen t\u00edtulos de Formaci\u00f3n Profesional de grado medio y se fijan sus ense\u00f1anzas m\u00ednimas y la Orden EFD\/657\/2024, de\u00a025 de junio, por la que se determina el curr\u00edculo y se regulan determinados aspectos organizativos para los ciclos formativos de grado medio en el \u00e1mbito de gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes, introduce cambios en los ciclos formativos de grado medio de la formaci\u00f3n profesional, incluidos aquellos a los que pertenecen los m\u00f3dulos que forman parte de los curr\u00edculos de la ense\u00f1anza militar de formaci\u00f3n de las escalas de tropa y mariner\u00eda. Entre ellos, el correspondiente a la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, aprobado por Orden DEF\/503\/2023, de\u00a05 de mayo.<\/p>\n

En el caso de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a la escala de tropa del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, el curr\u00edculo que ahora se aprueba sustituye el m\u00f3dulo derogado de Formaci\u00f3n y Orientaci\u00f3n Laboral por el nuevo m\u00f3dulo de Itinerario personal para la empleabilidad I, y el m\u00f3dulo de ingl\u00e9s por los nuevos m\u00f3dulos de ingl\u00e9s profesional e ingl\u00e9s profesional II.<\/p>\n

En el caso de la escala de mariner\u00eda del Cuerpo General, se asumen las nuevas cargas lectivas horarias de los m\u00f3dulos ya incluidos en el anterior curr\u00edculo y se realizan los ajustes de duraci\u00f3n correspondientes para mantener la misma carga horaria que en el curr\u00edculo anterior.<\/p>\n

Esta orden ministerial se ajusta a los principios de buena regulaci\u00f3n contenidos en la Ley\u00a039\/2015, de\u00a01 de octubre, del Procedimiento Administrativo Com\u00fan de las Administraciones P\u00fablicas. En concreto, cumple con los principios de necesidad y eficacia, pues se trata de un instrumento necesario y adecuado para servir al inter\u00e9s general y a la efectiva ejecuci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas del Gobierno en las materias responsabilidad del Ministerio de Defensa. Asimismo, se adecua al principio de proporcionalidad, al contener la regulaci\u00f3n imprescindible para la consecuci\u00f3n de los objetivos mencionados. En cuanto a los principios de seguridad jur\u00eddica y eficiencia, la norma se adecua a los mismos pues es coherente con el resto del ordenamiento jur\u00eddico y del mismo no se derivan nuevas cargas administrativas, permitiendo una gesti\u00f3n eficiente de los recursos p\u00fablicos. Asimismo, se han solicitado los informes preceptivos, as\u00ed como cuantos otros se han considerado procedentes.<\/p>\n

En lo relativo al principio de transparencia, durante su tramitaci\u00f3n esta orden ministerial fue informada por las asociaciones profesionales con representaci\u00f3n en el Consejo de Personal de las Fuerzas Armadas, conforme al art\u00edculo\u00a040.2.b) de la Ley Org\u00e1nica\u00a09\/2011, de\u00a027 de julio, de derechos y deberes de los miembros de las Fuerzas Armadas, y se dio conocimiento del mismo al resto de las asociaciones profesionales inscritas en el Registro de Asociaciones Profesionales de miembros de las Fuerzas Armadas, conforme al art\u00edculo\u00a040.1.c) de la Ley Org\u00e1nica\u00a09\/2011, de\u00a027 de julio. Finalmente, con arreglo a lo establecido en el art\u00edculo\u00a049.1.c) de la citada ley org\u00e1nica, fue informada por el Consejo de Personal de las Fuerzas Armadas.<\/p>\n

Asimismo, fue sustanciado el tr\u00e1mite de audiencia e informaci\u00f3n p\u00fablica, conforme al art\u00edculo\u00a026.6 de la Ley\u00a050\/1997, de\u00a027 de noviembre, del Gobierno.<\/p>\n

En su virtud, y de conformidad con el art\u00edculo\u00a016 del Real Decreto\u00a01051\/2020, de\u00a01 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento de ordenaci\u00f3n de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n en las Fuerzas Armadas,\u00a0dispongo:<\/p>\n

Art\u00edculo \u00fanico.\u2003Aprobaci\u00f3n del curr\u00edculo.<\/h5>\n

Se aprueba el curr\u00edculo de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n de tropa para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda correspondiente a las especialidades fundamentales del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, cuyo texto se inserta a continuaci\u00f3n.<\/p>\n

Disposici\u00f3n adicional \u00fanica.\u2003Empleos eventuales.<\/h5>\n

Con arreglo al art\u00edculo\u00a068.2 de la Ley\u00a039\/2007, de\u00a019 de noviembre, de la carrera militar, cuando los alumnos de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n de tropa para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, hayan superado el periodo de formaci\u00f3n determinado en la convocatoria, se les conceder\u00e1, con car\u00e1cter eventual y a efectos acad\u00e9micos, de pr\u00e1cticas y retributivos, el empleo de soldado o marinero alumno.<\/p>\n

Disposici\u00f3n transitoria primera.\u2003Extinci\u00f3n de los planes de estudios.<\/h5>\n

Una vez que entre en vigor el nuevo curr\u00edculo, los planes de estudios anteriores se extinguir\u00e1n conforme ingresen los alumnos de los ciclos correspondientes a la \u00faltima convocatoria publicada.<\/p>\n

Disposici\u00f3n transitoria segunda.\u2003Repetici\u00f3n de fases de formaci\u00f3n.<\/h5>\n

Por la junta docente se har\u00e1n las adaptaciones necesarias a aquellos alumnos que tuviesen que repetir alguna fase de formaci\u00f3n del curr\u00edculo que se deroga y deban cursar el curr\u00edculo que se aprueba en esta orden ministerial.<\/p>\n

Disposici\u00f3n derogatoria \u00fanica.\u2003Derogaci\u00f3n normativa.<\/h5>\n

1.\u2003Queda derogada la Orden DEF\/503\/2023, de\u00a05 de mayo, por la que se aprueba el curr\u00edculo de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina.<\/p>\n

2.\u2003Asimismo, queda derogada cualquier otra disposici\u00f3n de igual o inferior rango en todo aquello en lo que se opongan a lo dispuesto en esta orden ministerial.<\/p>\n

Disposici\u00f3n final primera.\u2003Facultades dispositivas.<\/h5>\n

Se faculta al Almirante Jefe de Estado Mayor de la Armada a desarrollar cuantas memorias justificativas sean necesarias para la planificaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas del presente curr\u00edculo.<\/p>\n

Estas memorias justificativas ser\u00e1n remitidas a la Subsecretar\u00eda de Defensa para su valoraci\u00f3n y publicaci\u00f3n en la p\u00e1gina web que determine la Direcci\u00f3n General de Reclutamiento y Ense\u00f1anza Militar.<\/p>\n

Disposici\u00f3n final segunda.\u2003Entrada en vigor.<\/h5>\n

La presente orden ministerial entrar\u00e1 en vigor a los veinte d\u00edas de su publicaci\u00f3n en el \u00abBolet\u00edn Oficial del Estado\u00bb.<\/p>\n

Madrid, 24 de octubre de\u00a02025.\u2013La Ministra de Defensa, Margarita Robles Fern\u00e1ndez.<\/p>\n

CURR\u00cdCULO DE LA ENSE\u00d1ANZA DE FORMACI\u00d3N PARA EL ACCESO A\u00a0LAS\u00a0ESCALAS DE MARINER\u00cdA Y DE TROPA DEL CUERPO GENERAL DE\u00a0LA\u00a0ARMADA Y DE INFANTER\u00cdA DE MARINA<\/h5>\n
Art\u00edculo\u00a01.\u2003Perfil de egreso.<\/h5>\n

La ense\u00f1anza de formaci\u00f3n de los marineros y soldados de la Armada tiene como finalidad la preparaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para el ejercicio profesional y la obtenci\u00f3n de las especialidades fundamentales.<\/p>\n

El marinero de la escala de Mariner\u00eda del Cuerpo General de la Armada y el soldado de la escala de Tropa del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina, actuar\u00e1n con disciplina, asumiendo los principios de jerarqu\u00eda y unidad de acci\u00f3n, con sujeci\u00f3n a la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola, a las Reales Ordenanzas de las Fuerzas Armadas, al derecho de los conflictos armados, al resto del ordenamiento jur\u00eddico y a los principios c\u00edvicos, \u00e9ticos, sociales y de igualdad, utilizando las formas propias de acci\u00f3n de la Armada.<\/p>\n

En el \u00e1mbito de las capacidades cuya obtenci\u00f3n completa el perfil, y que se adquieren con los m\u00f3dulos de especialidad fundamental, cabe destacar lo siguiente:<\/p>\n

a)\u2003Aprovisionamiento (APM).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con restauraci\u00f3n, alojamiento, alimentaci\u00f3n y habitabilidad.<\/p>\n

b)\u2003Energ\u00eda y propulsi\u00f3n (EPM).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con el mantenimiento y manejo de instalaciones el\u00e9ctricas, plantas propulsoras, equipos de control de plataforma y sus sistemas de control, aplicando, en su nivel de responsabilidad, las herramientas digitales que correspondan.<\/p>\n

c)\u2003Maniobra y navegaci\u00f3n (MNM).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con el mantenimiento y manejo de los sistemas de maniobra, navegaci\u00f3n, se\u00f1ales, embarcaciones y medios de salvamento.<\/p>\n

d)\u2003Operaciones y Sistemas (OSM).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con el manejo, mantenimiento de equipos y sistemas de detecci\u00f3n, procesamiento, distribuci\u00f3n y presentaci\u00f3n de datos t\u00e1cticos, sistemas de informaci\u00f3n y comunicaciones, as\u00ed como mantenimiento y operaci\u00f3n de armamento, munici\u00f3n, explosivos y sistemas de lanzamiento asociados, equipos de rastreo y caza de minas, aplicando, en su nivel de responsabilidad, las herramientas digitales que correspondan.<\/p>\n

e)\u2003Administraci\u00f3n (ADM).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con la gesti\u00f3n administrativa.<\/p>\n

f)\u2003Infanter\u00eda de Marina (IMT).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con acciones en operaciones anfibias, en tierra y en buques, as\u00ed como las relativas a seguridad y protecci\u00f3n.<\/p>\n

g)\u2003M\u00fasica (MUS).<\/p>\n

Ejercer\u00e1 las funciones operativas, t\u00e9cnicas, log\u00edsticas y administrativas que le corresponden de acuerdo con su empleo, en el desempe\u00f1o de las actividades espec\u00edficas directamente relacionadas con la ejecuci\u00f3n musical, mediante los instrumentos espec\u00edficos de las m\u00fasicas militares, as\u00ed como las relativas a seguridad y protecci\u00f3n.<\/p>\n

1.\u2003Competencias generales<\/p>\n

Las competencias generales (CG) son:<\/p>\n

CG1. Actuar conforme a los valores y principios constitucionales y de las Fuerzas Armadas, adquiriendo el compromiso \u00e9tico de defenderlos, empleando si fuera preciso el uso de la fuerza de la Armada. Asimismo, proceder seg\u00fan los principios \u00e9ticos, sociales y de igualdad, adecuando siempre sus actuaciones en este marco conforme a las reglas de comportamiento militar y al c\u00f3digo de conducta de los empleados p\u00fablicos. Adem\u00e1s, comportarse seg\u00fan las normas, usos y costumbres de la Armada.<\/p>\n

CG2. Interpretar correctamente el r\u00e9gimen de derechos y obligaciones del militar profesional, as\u00ed como sus expectativas profesionales.<\/p>\n

CG3. Actuar en todo momento cumpliendo con las \u00f3rdenes de sus superiores, de acuerdo a la legalidad vigente y con las normas de seguridad tanto personal como colectiva.<\/p>\n

CG4. Poseer una visi\u00f3n b\u00e1sica y global de la Defensa Nacional, la estructura org\u00e1nica de las Fuerzas Armadas en general y de la Armada en particular, as\u00ed como de las Organizaciones Internacionales vinculadas a la Defensa.<\/p>\n

CG5. Alcanzar una adecuada formaci\u00f3n naval-militar y dominar las habilidades y destrezas de la instrucci\u00f3n b\u00e1sica de combate de la Armada, as\u00ed como el manejo de armas, municiones, equipos y dem\u00e1s medios de dotaci\u00f3n individual reglamentaria que se determinen.<\/p>\n

CG6. Participar en las tareas de seguridad y protecci\u00f3n, log\u00edsticas y de servicios generales que se le encomienden, aplicando siempre los protocolos y medidas preventivas de riesgos laborales y seguridad operativa, as\u00ed como de protecci\u00f3n medioambiental.<\/p>\n

CG7. Actuar adecuadamente ante situaciones de emergencia y alarma, de acuerdo con las normas elementales de autoprotecci\u00f3n y seguridad interior, sabiendo prestar, a su nivel, los primeros auxilios ante los accidentes que se puedan producir.<\/p>\n

CG8. Iniciarse en el trabajo en equipo, colaborando en la consecuci\u00f3n de objetivos asignados, respetando el trabajo de los dem\u00e1s, participando activamente y cooperando en la superaci\u00f3n de las dificultades que se presenten.<\/p>\n

CG9. Utilizar el vocabulario b\u00e1sico en idioma ingl\u00e9s relacionado con los cometidos de su especialidad y conocer los medios y procedimientos existentes en el \u00e1mbito militar para el aprendizaje y acreditaci\u00f3n de dicho idioma.<\/p>\n

CG10. Adquirir y mantener las condiciones psicof\u00edsicas necesarias para la preparaci\u00f3n para el combate y para soportar las situaciones de esfuerzo diario y en operaciones.<\/p>\n

CG11. Emplear herramientas b\u00e1sicas de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n en las \u00e1reas de alfabetizaci\u00f3n en informaci\u00f3n y datos, comunicaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n, creaci\u00f3n de contenidos digitales y resoluci\u00f3n de problemas en su \u00e1mbito de responsabilidad bajo las normas de ciberseguridad que les afecten.<\/p>\n

2.\u2003Competencias espec\u00edficas<\/p>\n

Las competencias espec\u00edficas (CE) son:<\/p>\n

a)\u2003Especialidad fundamental Aprovisionamiento (APM).<\/p>\n

CE1. Ejecutar, a su nivel, las actividades de preelaboraci\u00f3n, preparaci\u00f3n, conservaci\u00f3n, terminaci\u00f3n, presentaci\u00f3n y servicio de todo tipo de elaboraciones culinarias en el \u00e1mbito de la producci\u00f3n en cocina, siguiendo los protocolos de calidad establecidos y actuando seg\u00fan normas de higiene, prevenci\u00f3n de riesgos laborales y protecci\u00f3n medioambiental.<\/p>\n

CE2. Manipular en crudo y conservar los alimentos b\u00e1sicos utilizados en elaboraciones sencillas.<\/p>\n

CE3. Realizar un servicio de comedor rutinario de peque\u00f1a envergadura.<\/p>\n

CE4. Utilizar, con el resto del personal de cocina, el lugar de trabajo, los aparatos y las preparaciones b\u00e1sicas, con especial atenci\u00f3n a las condiciones de limpieza, tanto en el \u00e1mbito personal como en su entorno de trabajo, aplicando las normas elementales de seguridad e higiene.<\/p>\n

CE5. Realizar tareas elementales de lavander\u00eda, plancha y servicio de c\u00e1maras y camarotes.<\/p>\n

CE6. Desempe\u00f1ar los cometidos de seguridad f\u00edsica al personal, unidades e instalaciones, correspondientes al marinero, tanto en tierra como en la mar. Asimismo, estar preparado para integrarse y actuar dentro de los equipos de seguridad mar\u00edtima (FP) a bordo.<\/p>\n

CE7. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo, por el que se regulan las competencias y cometidos de apoyo a la atenci\u00f3n sanitaria del personal militar no regulado por la Ley\u00a044\/2003, de\u00a021 de noviembre, de ordenaci\u00f3n de las profesiones sanitarias, en el \u00e1mbito estrictamente militar.<\/p>\n

b)\u2003Especialidad fundamental Energ\u00eda y Propulsi\u00f3n (EPM).<\/p>\n

CE1. Ejecutar tareas b\u00e1sicas, y auxiliar en las actividades propias de operaci\u00f3n y supervisi\u00f3n de los sistemas de energ\u00eda y propulsi\u00f3n, seguridad interior, equipos auxiliares y sistemas integrados de control de plataforma de los buques de la Flota.<\/p>\n

CE2. Auxiliar en las actividades espec\u00edficas de mantenimiento de los sistemas de energ\u00eda y propulsi\u00f3n, seguridad interior y equipos auxiliares, mediante la ejecuci\u00f3n de los cometidos t\u00e9cnicos y log\u00edsticos que se le asignen coherentes con el nivel de responsabilidad y el campo de actividad de su especialidad fundamental.<\/p>\n

CE3. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo.<\/p>\n

c)\u2003Especialidad fundamental Maniobra y Navegaci\u00f3n (MNM).<\/p>\n

CE1. Ejecutar tareas b\u00e1sicas y auxiliares en las faenas propias de los elementos de la maniobra de los buques.<\/p>\n

CE2. Ejecutar tareas b\u00e1sicas y auxiliares en los cometidos del Puente de Gobierno.<\/p>\n

CE3. Auxiliar en el alistamiento de embarcaciones y medios de salvamento.<\/p>\n

CE4. Efectuar registro de comunicaciones visuales y radiotelef\u00f3nicas.<\/p>\n

CE5. Realizar cometidos b\u00e1sicos de navegaci\u00f3n y meteorolog\u00eda.<\/p>\n

CE6. Desempe\u00f1ar los cometidos de seguridad f\u00edsica al personal, unidades e instalaciones, correspondientes al marinero, tanto en tierra como en la mar. Asimismo, estar preparado para integrarse y actuar dentro de los equipos de seguridad mar\u00edtima (FP) a bordo.<\/p>\n

CE7. Patronear embarcaciones neum\u00e1ticas tipo \u00abZodiac\u00bb y semirr\u00edgidas (RHIB) en maniobras sencillas y en aguas protegidas.<\/p>\n

CE8. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo.<\/p>\n

d)\u2003Especialidad fundamental Operaciones y Sistemas (OSM).<\/p>\n

CE1. Ejecutar tareas b\u00e1sicas, y auxiliar en las actividades propias de las \u00e1reas de sistema de combate y CIS de los buques de la Flota.<\/p>\n

CE2. Auxiliar en las actividades espec\u00edficas de mantenimiento de los sistemas y equipos de las \u00e1reas de Sistema de Combate y CIS, mediante la ejecuci\u00f3n de los cometidos t\u00e9cnicos y log\u00edsticos que se le asignen coherentes con el nivel de responsabilidad y el campo de actividad de su especialidad fundamental.<\/p>\n

CE3. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo.<\/p>\n

e)\u2003Especialidad fundamental Administraci\u00f3n (ADM).<\/p>\n

CE1. Desempe\u00f1ar los cometidos relacionados con la gesti\u00f3n administrativa, as\u00ed como el manejo de ordenadores, sus perif\u00e9ricos y de las aplicaciones ofim\u00e1ticas de uso habitual en las unidades de la Armada.<\/p>\n

CE2. Preparar la documentaci\u00f3n teniendo en cuenta las normas de seguridad y confidencialidad establecidas.<\/p>\n

CE3. Realizar operaciones simples sobre tesorer\u00eda y gesti\u00f3n de la alimentaci\u00f3n.<\/p>\n

CE4. Recibir informaci\u00f3n oral y escrita y distribuirla.<\/p>\n

CE5. Ejecutar tareas b\u00e1sicas y auxiliar en las actividades propias de la gesti\u00f3n de aprovisionamiento de las unidades de la Armada.<\/p>\n

CE6. Desempe\u00f1ar los cometidos de seguridad f\u00edsica al personal, unidades e instalaciones, correspondientes al marinero, tanto en tierra como en la mar. Asimismo, estar preparado para integrarse y actuar dentro de los equipos de seguridad mar\u00edtima (FP) a bordo.<\/p>\n

CE7. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo.<\/p>\n

f)\u2003Especialidad fundamental Infanter\u00eda de Marina (IMT).<\/p>\n

CE1. Dominar el manejo de las armas, municiones, equipos de comunicaciones, de optr\u00f3nica y resto de equipo individual reglamentario asignado, responsabiliz\u00e1ndose de su correcto funcionamiento y mantenimiento y ejecutando con seguridad y precisi\u00f3n acciones de tiro con fuego real.<\/p>\n

CE2. Aplicar a su nivel las t\u00e9cnicas y procedimientos de la instrucci\u00f3n de combate, tanto individual como colectivo, incluyendo comunicaciones, navegaci\u00f3n terrestre y asistencia a una baja en combate, interpretando las \u00f3rdenes recibidas y adapt\u00e1ndolas a la situaci\u00f3n mediante la toma de decisiones oportunas.<\/p>\n

CE3. Realizar, a su nivel, acciones de combate ofensivo, defensivo y en el entorno operativo de baja intensidad, especialmente en el marco de las operaciones anfibias, integrado en un equipo de fuego o equipo de armas colectivas y encuadrado en un pelot\u00f3n o secci\u00f3n de armas.<\/p>\n

CE4. Desempe\u00f1ar los cometidos de seguridad f\u00edsica al personal, unidades e instalaciones, correspondientes al soldado, tanto en tierra como en la mar. As\u00ed mismo, estar preparado para actuar dentro de equipos operativos de seguridad mar\u00edtima.<\/p>\n

CE5. Emplear los medios b\u00e1sicos utilizados a su nivel para obtener, difundir y proteger la informaci\u00f3n frente a actos hostiles, p\u00e9rdidas o revelaciones no autorizadas.<\/p>\n

CE6. Aplicar los conocimientos necesarios para la atenci\u00f3n sanitaria en escenarios operativos en el nivel de capacitaci\u00f3n b\u00e1sico (NC1) especificados en el art\u00edculo\u00a08 y en el anexo del Real Decreto\u00a0230\/2017, de\u00a010 de marzo.<\/p>\n

g)\u2003Especialidad fundamental M\u00fasica (MUS).<\/p>\n

CE1. Desempe\u00f1ar los cometidos musicales, militares y log\u00edsticos que le permitan integrarse en una banda de m\u00fasica de la Armada.<\/p>\n

CE2. Manejar correctamente, al nivel que corresponda, los instrumentos de las bandas de m\u00fasicas militares.<\/p>\n

CE3. Integrarse en una banda de m\u00fasica militar.<\/p>\n

CE4. Interpretar obras musicales de car\u00e1cter militar.<\/p>\n

CE5. Manejar las diferentes aplicaciones ofim\u00e1ticas m\u00e1s usuales en el \u00e1mbito de la Armada, as\u00ed como la edici\u00f3n de partituras musicales en formato MIDI.<\/p>\n

Art\u00edculo\u00a02.\u2003Estructura de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n.<\/h5>\n

La ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de tropa y mariner\u00eda se realizar\u00e1 de forma continuada y dividida de la siguiente forma:<\/p>\n

a)\u2003Per\u00edodo de acogida, orientaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a la vida militar (PAOAVM).<\/p>\n

b)\u2003Fase de Formaci\u00f3n Militar General (FFMG).<\/p>\n

c)\u2003Fase de Formaci\u00f3n Militar Espec\u00edfica y de Especialidad Fundamental (FFMEyEF).<\/p>\n

1.\u2003Per\u00edodo de acogida orientaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n a la vida militar (PAOAVM)<\/p>\n

Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de dos (2) semanas. No computar\u00e1 dentro de la duraci\u00f3n total de la formaci\u00f3n. Se dedicar\u00e1 a cumplimentar los aspectos de incorporaci\u00f3n, log\u00edsticos, administrativos y a impartir contenidos b\u00e1sicos de instrucci\u00f3n y adiestramiento, pudi\u00e9ndose adelantar contenidos b\u00e1sicos correspondientes a los m\u00f3dulos: Formaci\u00f3n militar I e Instrucci\u00f3n y adiestramiento I.<\/p>\n

2.\u2003Fase de Formaci\u00f3n Militar General (FFMG)<\/p>\n

Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de ocho (8) semanas y una carga lectiva de\u00a0280 horas (35 horas semanales). Ser\u00e1 com\u00fan para todas las especialidades fundamentales y en ella se impartir\u00e1n los m\u00f3dulos comunes a los Ej\u00e9rcitos y Armada.<\/p>\n

La finalidad de la fase de Formaci\u00f3n Militar General ser\u00e1 proporcionar los conocimientos b\u00e1sicos que debe adquirir cualquier marinero y soldado por el hecho de vincularse profesionalmente a las Fuerzas Armadas, as\u00ed como los imprescindibles que le permitan prestar los servicios y guardias que garanticen el funcionamiento y la seguridad de las unidades.<\/p>\n

3.\u2003Fase de Formaci\u00f3n Militar Espec\u00edfica y Especialidad Fundamental (FMEyEF)<\/p>\n

Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n de veinticuatro (24) semanas para todas las especialidades fundamentales y una carga lectiva de\u00a0840 horas, excepto para la especialidad fundamental de M\u00fasica, que ser\u00e1 de\u00a0720 horas.<\/p>\n

La finalidad de esta fase ser\u00e1 la de ampliar los conocimientos adquiridos en la fase anterior, para poder desempe\u00f1ar los cometidos espec\u00edficos de la especialidad fundamental a adquirir. En ella se impartir\u00e1n los m\u00f3dulos espec\u00edficos de la Armada y los m\u00f3dulos de las especialidades fundamentales.<\/p>\n

Art\u00edculo\u00a03.\u2003M\u00f3dulos formativos.<\/h5>\n

1.\u2003Fase de Formaci\u00f3n Militar General (FFMG)<\/p>\n

a)\u2003M\u00f3dulos comunes.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Formaci\u00f3n Militar B\u00e1sica.<\/td>\n\n

Ordenamiento Constitucional y Fuerzas Armadas. Organizaci\u00f3n b\u00e1sica y objetivos de la Defensa Nacional. Reales Ordenanzas para las Fuerzas Armadas. Reales Ordenanzas de la Armada.<\/p>\n

Estructura b\u00e1sica del Ministerio de Defensa y en particular la de la Armada. R\u00e9gimen del personal de las Fuerzas Armadas. Derechos y deberes. C\u00f3digo Penal Militar. R\u00e9gimen disciplinario de las Fuerzas Armadas. Leyes y usos de la guerra. Convenios de Ginebra y de La Haya.<\/p>\n

La Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola: sus principios y valores. Espa\u00f1a: idea hist\u00f3rica y constitucional Su unidad y pluralidad cultural. Significado de los s\u00edmbolos de Espa\u00f1a. El juramento o promesa ante la Bandera. Espa\u00f1a y la Uni\u00f3n Europea. Organizaciones internacionales: ONU, OTAN, UEO. Misiones de paz. Normas generales de comportamiento. Normas individuales de autoprotecci\u00f3n. Actuaci\u00f3n individual en situaciones de alarma. Higiene personal. Informaci\u00f3n general para la prevenci\u00f3n del consumo de drogas, del abuso del alcohol y de las enfermedades virales de transmisi\u00f3n sexual y sangu\u00ednea. Educaci\u00f3n vial. Reglas b\u00e1sicas medioambientales. Formaci\u00f3n en g\u00e9nero, igualdad y la conciliaci\u00f3n. Protocolo de actuaci\u00f3n frente al acoso sexual, por raz\u00f3n de sexo y profesional. Contenidos relacionados con la discapacidad para su mejor conocimiento entre los componentes de las Fuerzas Armadas, contribuyendo de esta manera, a la sensibilizaci\u00f3n de todo el personal.<\/p>\n<\/td>\n

60<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O, EIMGAF (1)<\/td>\n<\/tr>\n
Instrucci\u00f3n y Adiestramiento.<\/td>\n\n

Instrucci\u00f3n de orden cerrado. Instrucci\u00f3n t\u00e1ctica individual del combatiente\/Formaci\u00f3n marinera. NBQ (nivel I).<\/p>\n

Primeros auxilios. Transporte de heridos. Normas de asistencia sanitaria. Material sanitario de urgencia.<\/p>\n

Armamento, municiones, equipos y materiales de dotaci\u00f3n individual reglamentaria, que se determinen. Teor\u00eda elemental del tiro. Pr\u00e1cticas de tiro con las armas y municiones de dotaci\u00f3n individual reglamentaria, que se determinen. Cultura Naval.<\/p>\n

Instrucci\u00f3n F\u00edsico-Militar. Ejercicios de preparaci\u00f3n de las Pruebas f\u00edsicas exigidas por la normativa vigente.<\/p>\n

Tipos de servicios. Necesidad de los diferentes servicios. Nombramiento. Reclamaciones. Servicios de armas: finalidad. Preparaci\u00f3n. Dependencia. Autoridad y uso del arma. Relevo. Alerta. Informaci\u00f3n. Soldado\/marinero de guardia. Servicios de orden: Finalidad. Tipos de servicio: Cuartelero, Imaginaria.<\/p>\n

Normas sobre seguridad en las Fuerzas Armadas. La seguridad relacionada con la integridad del personal. Seguridad de buques, instalaciones, aeronaves, armamento, material y documentaci\u00f3n. Seguridad de la informaci\u00f3n: TIC y ciberdefensa. Red de \u00e1rea extensa corporativa de prop\u00f3sito general (I3D). Seguridad en el manejo de la informaci\u00f3n y de los sistemas inform\u00e1ticos. Conocimiento de los sistemas corporativos del MDEF (DICODEF, CVCDEF, correo corporativo, portal personal, etc.).<\/p>\n

Orientaci\u00f3n y Topograf\u00eda (solo para Infanter\u00eda de Marina).<\/p>\n<\/td>\n

220<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O, EIMGAF (1)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n280<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
\n

(1)\u2003El centro docente depender\u00e1 de la especialidad fundamental y ser\u00e1 uno de los siguientes: Escuela de Especialidades de la Estaci\u00f3n Naval de la Gra\u00f1a (ESENGRA), Escuela de Especialidades \u00abAntonio de Esca\u00f1o\u00bb (ESCA\u00d1O), Escuela de Infanter\u00eda de Marina (EIMGAF).<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n

b)\u2003M\u00f3dulos de formaci\u00f3n complementaria para alumnos extranjeros.<\/p>\n

Como actividad extraescolar complementaria, conforme al art\u00edculo\u00a014 de la Orden DEF\/368\/2017, de\u00a04 de abril, por la que se aprueba el R\u00e9gimen del Alumnado de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n y se modifica la Orden DEF\/1626\/2015, de\u00a029 de julio, por la que se aprueban las directrices generales para la elaboraci\u00f3n de los curr\u00edculos de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las diferentes escalas de suboficiales de los cuerpos de las Fuerzas Armadas, el personal extranjero que acceda a la ense\u00f1anza militar de formaci\u00f3n cursar\u00e1 el m\u00f3dulo de formaci\u00f3n complementaria para extranjeros, de acuerdo a lo recogido en el Real Decreto\u00a01244\/2002, de\u00a029 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento de acceso de extranjeros a la condici\u00f3n de militar profesional de tropa y mariner\u00eda. El m\u00f3dulo tendr\u00e1 car\u00e1cter informativo, por lo que no influir\u00e1 en la calificaci\u00f3n global de la fase de Formaci\u00f3n Militar General.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
La Constituci\u00f3n.<\/td>\n\n

T\u00edtulo Preliminar de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola (art\u00edculos 1 al 9).<\/p>\n

T\u00edtulo I. De los derechos y deberes fundamentales (art\u00edculos 10 al 55).<\/p>\n

T\u00edtulo II. De la Corona Espa\u00f1ola (art\u00edculos 56 al 65) y t\u00edtulo III. De las Cortes Generales (art\u00edculos 66 al 96). T\u00edtulo<\/p>\n

IV. Del Gobierno y de la Administraci\u00f3n (art\u00edculos 97 al 107). T\u00edtulo V. De las relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales (art\u00edculos 108 al 116).<\/p>\n

T\u00edtulo VI. Del Poder Judicial (art\u00edculos 117 al 127). T\u00edtulo VIII. De la Organizaci\u00f3n Territorial del Estado (art\u00edculos 137 al 158).<\/p>\n

T\u00edtulo IX. Del Tribunal Constitucional (art\u00edculos 159 al 165).<\/p>\n

T\u00edtulo X. De la Reforma Constitucional (art\u00edculos 166 al 169) y disposiciones adicionales, transitorias y derogatorias.<\/p>\n<\/td>\n

8<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O, EIMGAF (2)<\/td>\n<\/tr>\n
Geograf\u00eda f\u00edsica de Espa\u00f1a.<\/td>\n\n

Europa y Espa\u00f1a en el mundo. Mapa de Europa. Situaci\u00f3n de Espa\u00f1a dentro de Europa. Pa\u00edses fronterizos con Espa\u00f1a. L\u00edmites fronterizos de Espa\u00f1a.<\/p>\n

Archipi\u00e9lagos e Islas espa\u00f1olas. Las Costas espa\u00f1olas. Caracter\u00edsticas de los diferentes litorales. El relieve espa\u00f1ol (principales sistemas monta\u00f1osos). Principales medios fluviales.<\/p>\n

El Clima y el Medio ambiente.<\/p>\n

Mapa topogr\u00e1fico. Representaci\u00f3n del relieve.<\/p>\n

La poblaci\u00f3n espa\u00f1ola. Organizaci\u00f3n pol\u00edtica y territorial de Espa\u00f1a. Divisi\u00f3n auton\u00f3mica. R\u00e9gimen demogr\u00e1fico actual. Movimientos migratorios.<\/p>\n<\/td>\n

8<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O, EIMGAF (2)<\/td>\n<\/tr>\n
Historia de Espa\u00f1a.<\/td>\nPrehistoria y Protohistoria. Colonizaciones: Fenicios, griegos y Tartessos. Hispania Romana. Romanizaci\u00f3n. Cristianizaci\u00f3n. Reino Visigodo. Fin del Imperio Romano, dominio visigodo. Crisis interna y conquista musulmana. Al-\u00c1ndalus y la Reconquista. Expansi\u00f3n musulmana: Emirato y Califato de C\u00f3rdoba. Reinos cristianos y la Reconquista. Los Reyes Cat\u00f3licos y el Imperio Espa\u00f1ol. Descubrimiento de Am\u00e9rica. Imperio de Carlos I y Felipe II. Crisis y decadencia con los Austrias Menores. Los Borbones y la Ilustraci\u00f3n. Guerra de Sucesi\u00f3n. Reformas ilustradas. Guerra de Independencia. Constituci\u00f3n de C\u00e1diz: Primera Carta Magna. Guerras Carlistas y conflicto pol\u00edtico. Isabel II y el auge del liberalismo. Primera Rep\u00fablica. Reinado de Alfonso XII. Desastre de 1898. Reinado de Alfonso XIII. Las transformaciones democr\u00e1ticas en la Segunda Rep\u00fablica. Guerra Civil. Dictadura de Franco. Transici\u00f3n democr\u00e1tica. Constituci\u00f3n de 1978. Consolidaci\u00f3n de la democracia. Espa\u00f1a en la UE.<\/td>\n8<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O, EIMGAF (2)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n24<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
\n

(2)\u2003El centro, depender\u00e1 de la especialidad fundamental.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n

2.\u2003Fase Formaci\u00f3n Militar Espec\u00edfica y de Especialidad Fundamental (FFMEyEF)<\/p>\n

a)\u2003M\u00f3dulos espec\u00edficos.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

1.\u00ba\u2003Cuerpo General de la Armada<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Formaci\u00f3n Militar complementaria.<\/td>\nInstrucci\u00f3n militar de Orden Cerrado sin armas. Instrucci\u00f3n militar de Orden Cerrado con armas, reglamento de honores militares. R\u00e9gimen interior. Comportamiento del militar y formaci\u00f3n para el Servicio. Seguridad interior en los buques e instalaciones de tierra. Tiro.<\/td>\n80<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O (2)<\/td>\n<\/tr>\n
Formaci\u00f3n marinera.<\/td>\nFaenas marineras m\u00e1s frecuentes. L\u00e9xico marinero. Descripci\u00f3n y nociones de funcionamiento org\u00e1nico del buque adaptado a las caracter\u00edsticas y misiones de las diferentes clases existentes en la Armada. Pr\u00e1cticas y ambientaci\u00f3n en buques y en embarcaciones menores y de supervivencia. Supervivencia en la mar en caso de abandono de buque.<\/td>\n40<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O (2)<\/td>\n<\/tr>\n
Formaci\u00f3n F\u00edsica.<\/td>\nTablas de gimnasia. Calentamiento muscular. Flexibilidad. Resistencia Aer\u00f3bica. Desarrollo de fuerza muscular. Velocidad. Potencia tren inferior. Deportes de equipo. Nataci\u00f3n. Ejercicios de preparaci\u00f3n de las Pruebas f\u00edsicas exigidas por la normativa vigente.<\/td>\n60<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O (2)<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad militar.<\/td>\nSeguridad y Protecci\u00f3n. Ciberdefensa y Seguridad de la Informaci\u00f3n.<\/td>\n20<\/td>\nESENGRA, ESCA\u00d1O (2)<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n200<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
\n

(2)\u2003El centro, depender\u00e1 de la especialidad fundamental.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

2.\u00ba\u2003Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Formaci\u00f3n F\u00edsica.<\/td>\nEjercicios de musculaci\u00f3n, resistencia y decisi\u00f3n. Ejercicios de preparaci\u00f3n de las Pruebas f\u00edsicas exigidas por la normativa vigente.<\/td>\n60<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad militar.<\/td>\nSeguridad y protecci\u00f3n. Ciberdefensa y Seguridad de la informaci\u00f3n.<\/td>\n20<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Itinerario personal para la empleabilidad I (1709).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden EDU\/1999\/2010, de 13 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Gesti\u00f3n Administrativa.<\/td>\n100<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s Profesional (GM) (0156).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden EDU\/1999\/2010, de 13 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Gesti\u00f3n Administrativa.<\/td>\n70<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s Profesional II (GM) (1711).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden EFD\/657\/2024, de 1 de julio, por la que se regulan determinados aspectos organizativos para los ciclos formativos de grado medio en el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes, anexo III.<\/td>\n60<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n310<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

b)\u2003M\u00f3dulos de especialidad fundamental.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

1.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Aprovisionamiento (APM)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Pre elaboraci\u00f3n y conservaci\u00f3n de alimentos (0046).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden ESD\/3408\/2008, de 03 de noviembre, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de Cocina y Gastronom\u00eda.<\/td>\n290<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicas culinarias elementales.<\/td>\n\n

Ejecuci\u00f3n de t\u00e9cnicas de cocci\u00f3n.<\/p>\n

Confecci\u00f3n de elaboraciones b\u00e1sicas de m\u00faltiples aplicaciones. Preparaci\u00f3n de elaboraciones T\u00e9cnicas culinarias elementales.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de guarniciones y elementos de decoraci\u00f3n. Realizaci\u00f3n de acabados y presentaciones.<\/p>\n

Desarrollo de los servicios en cocina.<\/p>\n<\/td>\n

50<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Procesos b\u00e1sicos de pasteler\u00eda y reposter\u00eda.<\/td>\n\n

Preparaci\u00f3n de equipos de elaboraci\u00f3n de pasteler\u00eda y confiter\u00eda. Preparaci\u00f3n de materias primas.<\/p>\n

Obtenci\u00f3n de masas y pastas de m\u00faltiples aplicaciones. Obtenci\u00f3n de jarabes, coberturas, rellenos y otras elaboraciones. Decoraci\u00f3n de productos de panader\u00eda y reposter\u00eda.<\/p>\n<\/td>\n

40<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Postres en restauraci\u00f3n.<\/td>\n\n

Organizaci\u00f3n de las tareas para la elaboraci\u00f3n de postres en restauraci\u00f3n. Elaboraci\u00f3n de postres a base de frutas.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de postres a base de l\u00e1cteos. Elaboraci\u00f3n de postres fritos o de sart\u00e9n.<\/p>\n

Presentaci\u00f3n de postres emplatados a partir de elaboraciones de pasteler\u00eda y reposter\u00eda.<\/p>\n<\/td>\n

35<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad e higiene en la manipulaci\u00f3n de alimentos (0031).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo, en la. Orden ESD\/3408l2008, de 3 de noviembre, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Cocina y Gastronom\u00eda.<\/td>\n100<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Habitabilidad y<\/p>\n

Lavander\u00eda.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Pr\u00e1cticas de lavander\u00eda y lencer\u00eda: Revisi\u00f3n de habitaciones. Cambios de ropa. Revisi\u00f3n y puesta a punto de c\u00e1maras y camarotes.<\/p>\n

T\u00e9cnicas de lavado. Planchado de diferentes tejidos a mano y a m\u00e1quina. Clasificaci\u00f3n, transporte y almacenaje de ropa limpia.<\/p>\n

Habitabilidad: Sistemas de lavado de ropa. cargas de lavadoras. Temperatura del agua y tiempos de lavado.<\/p>\n

Precauciones para la ropa de color y ropa fina. Jabones y detergentes para lavadoras. Empleo de lej\u00edas y contraindicaciones de las mismas.<\/p>\n<\/td>\n

30<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Panader\u00eda.<\/td>\n\n

El pan y la panader\u00eda.<\/p>\n

Pre elaboraci\u00f3n de productos para elaboraci\u00f3n de pasteler\u00eda salada.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Servicios.<\/td>\n\n

Equipamiento de sala-comedor.<\/p>\n

Tipos de servicio. Servicios tipo buffet, self-service o an\u00e1logos. Elaboraciones ante el comensal.<\/p>\n

Vino y restauraci\u00f3n.<\/p>\n

Bebidas no alcoh\u00f3licas. Bebidas alcoh\u00f3licas.<\/p>\n<\/td>\n

35<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Formaci\u00f3n<\/p>\n

sanitaria (NC1).<\/p>\n<\/td>\n

\n

Reconoce patolog\u00edas relacionadas con accidentes e incidentes (fracturas, quemaduras, heridas, hemorragias, traumatismos) y act\u00faa siguiendo los protocolos establecidos para cada caso.<\/p>\n

Realizar atenci\u00f3n sanitaria b\u00e1sica ante diferentes situaciones de emergencias.<\/p>\n

Aplicar procedimientos de actuaci\u00f3n inicial ante un paciente traumatizado siguiendo protocolos.<\/p>\n

Diferenciar la atenci\u00f3n a los heridos en los diferentes escenarios de combate.<\/p>\n

Valorar la autoprotecci\u00f3n y encuadre antes de actuar ante una emergencia.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\n\n

Iniciaci\u00f3n en la fraseolog\u00eda profesional de su especialidad en el idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n

Estructura de los rasgos ling\u00fc\u00edsticos. Forma de adquirirlos. Plataformas de apoyo y estudio en Intranet (UVICOA, EMID).<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n640<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

2.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Maniobra y Navegaci\u00f3n (MNM)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e9cnicas de navegaci\u00f3n y comunicaciones (1027).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo, en la Orden ECD\/1525\/2015, de 21 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Navegaci\u00f3n y Pesca de Litoral.<\/td>\n230<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Atenci\u00f3n sanitaria a bordo (1033).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo, en la Orden ECD\/1525\/2015, de 21 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Navegaci\u00f3n y Pesca de Litoral.<\/td>\n60<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Estabilidad y Maniobra.<\/td>\n\n

Buque: definici\u00f3n y caracter\u00edsticas. Tipos de construcci\u00f3n naval. Nomenclatura de las partes principales del buque. Principales elementos estructurales del buque. Coeficientes de afinamiento. Desplazamiento. Nomenclatura de botes. Izado y arriado de embarcaciones. Cabos y operaciones con cabos. Nudos y vueltas de uso frecuente. Cables y operaciones con cables. Ley de equilibrio de los aparejos. Amarras, anclas y cadenas. Equipos de salvamento. Abandono de buque y supervivencia en la mar. Reglas principales del Reglamento para prevenir abordajes en la mar. Maniobra de remolque y aprovisionamiento en la mar (RAS-FAS). Operaciones de vuelo.<\/p>\n<\/td>\n

150<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Comunicaciones en la Armada.<\/td>\n\n

Generalidades de comunicaciones radiotelef\u00f3nicas. Formato b\u00e1sico de mensaje. Clases de mensajes. Llamadas y respuestas. Generalidades de comunicaciones visuales. Banderas y gallardetes. M\u00e9todo ejecutivo. Alfabeto Morse. Recepci\u00f3n y transmisi\u00f3n por luces de destellos.<\/p>\n<\/td>\n

150<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad f\u00edsica a bordo.<\/td>\n\n

Empleo de medios de Seguridad F\u00edsica: armamento port\u00e1til y artiller\u00eda secundaria. Establecimiento de los distintos niveles de FP, estado de control de armas, c\u00f3digos de uniformidad y reglas de enfrentamiento.<\/p>\n<\/td>\n

10<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Patroneo de embarcaciones.<\/td>\n\n

Procedimientos de atraque, desatraque, navegaci\u00f3n b\u00e1sica, abarloamiento, remolque, fondeo y hombre al agua en maniobras sencillas y aguas protegidas.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\n\n

Iniciaci\u00f3n en la. fraseolog\u00eda profesional de su especialidad en el idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n

Estructura de los rasgos ling\u00fc\u00edsticos. Forma de adquirirlos. Plataformas de apoyo y estudio en Intranet (UVICOA, EMID).<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n640<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

3.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Energ\u00eda y Propulsi\u00f3n (EPM)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Atenci\u00f3n sanitaria a bordo (1033).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden ECD\/1524\/2015, de 21 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones.<\/td>\n60<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Mantenimiento de la planta propulsora y maquinaria auxiliar (1172).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden ECD\/1524\/2015, de 21 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones<\/td>\n260<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Mantenimiento de las instalaciones y m\u00e1quinas el\u00e9ctricas en buques y Embarcaciones (1175).<\/td>\nLos determinados para este m\u00f3dulo en la Orden ECD\/1524\/2015, de 21 de julio, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de grado medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y Embarcaciones<\/td>\n160<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Mantenimiento.<\/td>\n\n

Taller: Metrolog\u00eda b\u00e1sica. Micr\u00f3metro y comparador de reloj. Calas, galgas y otros instrumentos de verificaci\u00f3n. Ajuste. Limas, aserrado o troceado con desprendimiento de virutas. Roscas. Elaboraci\u00f3n de una pieza combinada.<\/p>\n

Introducci\u00f3n al mantenimiento: Organizaci\u00f3n de los Servicios a bordo de los buques de la Armada. Organizaci\u00f3n del Servicio de Energ\u00eda y Propulsi\u00f3n. Funciones de los Destinos del Servicio de Energ\u00eda y Propulsi\u00f3n. Introducci\u00f3n al mantenimiento y al subsistema de mantenimiento programado en la Armada.<\/p>\n<\/td>\n

80<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Sistemas y Equipos de la Plataforma.<\/td>\nDescripci\u00f3n funcional de los sistemas y equipos de energ\u00eda y propulsi\u00f3n y seguridad interior.<\/td>\n60<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\nGeneralidades y conocimientos b\u00e1sicos.<\/td>\n20<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n640<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

4.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Operaciones y Sistemas (OSM)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Equipos Microinform\u00e1ticos (0360).<\/td>\n\n

Los determinados para este m\u00f3dulo en la Orden EDU\/391\/2010, de 20 de enero, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Instalaciones de Telecomunicaciones.<\/p>\n<\/td>\n

130<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Electr\u00f3nica aplicada (0359).<\/td>\n\n

Los determinados para este m\u00f3dulo en la Orden EDU\/391\/2010, de 20 de enero, por la que se establece el curr\u00edculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al t\u00edtulo de T\u00e9cnico en Instalaciones de Telecomunicaciones.<\/p>\n<\/td>\n

170<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Introducci\u00f3n a las Comunicaciones Navales.<\/td>\n\n

Generalidades y conceptos de comunicaciones. Organizaci\u00f3n de las comunicaciones navales. Sistemas de mensajer\u00eda.<\/p>\n

Establecimiento de las comunicaciones: empleo de indicadores de llamada y de direcci\u00f3n. Comunicaciones buque tierra.<\/p>\n

Sistemas de Comunicaciones y Guerra Electr\u00f3nica de Comunicaciones (COMEW).<\/p>\n<\/td>\n

50<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Generalidades de Radar, Sonar, Direcci\u00f3n de Tiro y Guerra Electr\u00f3nica.<\/td>\n\n

Radar: Fundamentos B\u00e1sicos. Par\u00e1metros del radar de pulsos. Tipos de radar y caracter\u00edsticas principales. Componentes b\u00e1sicos del radar (Bloques). Circuitos especiales que mejoran la presentaci\u00f3n (STC, FTC, Video crudo, logar\u00edtmico, MTI, etc.).<\/p>\n

Direcci\u00f3n de Tiro: Fundamentos b\u00e1sicos y descripci\u00f3n general de los sistemas de direcci\u00f3n de tiro y control de armas instalados en los buques de la Armada.<\/p>\n

Sonar: Teor\u00eda de funcionamiento. Propagaci\u00f3n ac\u00fastica en la mar. Equipos productores de ruidos. Obtenci\u00f3n de trazas batitermogr\u00e1ficas. Guerra antisubmarina. Organizaci\u00f3n del destino sonar en acci\u00f3n antisubmarina.<\/p>\n

Guerra Electr\u00f3nica: Principios y conceptos de Guerra Electr\u00f3nica. Par\u00e1metros. Diagrama de bloques de un equipo b\u00e1sico de Guerra Electr\u00f3nica.<\/p>\n<\/td>\n

100<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Generalidades de Sistemas T\u00e1cticos.<\/td>\n\n

Navegaci\u00f3n. Cinem\u00e1tica, movimiento relativo y Rosa de Maniobra. Funciones y misiones del Centro de Informaci\u00f3n y Combate (CIC).<\/p>\n

T\u00e1ctica: Sufijos de exactitud para posici\u00f3n y demora. Unidades de referencia. Situaciones normalizadas. Puntos de referencia y PIM. Rumbo y Velocidad. M\u00e9todos para expresar la situaci\u00f3n. Definiciones de maniobra, distancias, intervalo de maniobra y curvas de evoluci\u00f3n. Comunicaciones T\u00e1cticas: Sistemas y equipos empleados en la Armada. Necesidades de las comunicaciones en el CIC, Seguridad de las comunicaciones. Comunicaciones interiores.<\/p>\n<\/td>\n

50<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Generalidades de Sistemas de Combate.<\/td>\n\n

Introducci\u00f3n a los Sistemas de Combate y Sistemas de Mando y Control de la Armada. Descripci\u00f3n general de un Sistema por bloques. Caracter\u00edsticas y equipos generales de las plataformas y sus sistemas de combate.<\/p>\n<\/td>\n

40<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Generalidades de Artiller\u00eda y Armas Submarinas.<\/td>\n\n

Armas submarinas: Introducci\u00f3n a los torpedos ligeros y pesados. Descripci\u00f3n y manejo de los torpedos ligeros y pesados en servicio. Lanzadores de Armas Submarinas. Sistema A\/S de un escolta: Tubos y lanzadores. Minas y Medidas Contraminas: Descripci\u00f3n y caracter\u00edsticas de las minas de influencia. Medidas contra Minas. Veh\u00edculos Submarinos para identificaci\u00f3n y contraminado.<\/p>\n

Artiller\u00eda y Misiles: Descripci\u00f3n gen\u00e9rica de los montajes de artiller\u00eda, misiles, lanzadores de misiles y ametralladoras instaladas en los buques de la Armada.<\/p>\n<\/td>\n

60<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Formaci\u00f3n sanitaria (NC1).<\/td>\n\n

Reconoce patolog\u00edas relacionadas con accidentes e incidentes (fracturas, quemaduras, heridas, hemorragias, traumatismos) y act\u00faa siguiendo los protocolos establecidos para cada caso.<\/p>\n

Realizar atenci\u00f3n sanitaria b\u00e1sica ante diferentes situaciones de emergencias. Aplicar procedimientos de actuaci\u00f3n inicial ante un paciente traumatizado siguiendo protocolos. Diferenciar la atenci\u00f3n a los heridos en los diferentes escenarios de combate. Valorar la autoprotecci\u00f3n y encuadre antes de actuar ante una emergencia.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\nGeneralidades y conocimientos b\u00e1sicos.<\/td>\n20<\/td>\nESCA\u00d1O<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n640<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

5.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Administraci\u00f3n (ADM)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
T\u00e9cnicas de expresi\u00f3n escrita.<\/td>\n\n

Actualizaci\u00f3n de la normativa (RAE) y repaso de las reglas de acentuaci\u00f3n, ortograf\u00eda, puntuaci\u00f3n, uso de las letras may\u00fasculas y min\u00fasculas y diferentes cuestiones gramaticales.<\/p>\n

La correcci\u00f3n sint\u00e1ctica y gramatical: Revisi\u00f3n de los errores m\u00e1s frecuentes en la escritura (errores gramaticales y l\u00e9xicos).<\/p>\n

El proceso de redacci\u00f3n: distribuci\u00f3n de la informaci\u00f3n, cohesi\u00f3n.<\/p>\n

Coherencia, orden de palabras.<\/p>\n<\/td>\n

50<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Mecanograf\u00eda I.<\/td>\n\n

El teclado.<\/p>\n

Iniciaci\u00f3n a la velocidad para alcanzar las 150 ppm.<\/p>\n<\/td>\n

\n

30<\/p>\n<\/td>\n

ESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Aprovisionamiento I.<\/td>\n\n

Introducci\u00f3n al aprovisionamiento en la Armada.<\/p>\n

Conceptos b\u00e1sicos de aprovisionamiento.<\/p>\n

Manuales de aprovisionamiento.<\/p>\n

Catalogaci\u00f3n de art\u00edculos de aprovisionamiento.<\/p>\n

Control de las existencias en almacenes y pa\u00f1oles.<\/p>\n<\/td>\n

50<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00eda y pr\u00e1ctica del S.E.A I.<\/td>\n\n

Estructura y funciones de los \u00f3rganos administrativos de la Armada.<\/p>\n

Concepto de tesorer\u00eda; clases.<\/p>\n

Indemnizaci\u00f3n por raz\u00f3n del servicio.<\/p>\n

Conocimiento de Aplicaciones inform\u00e1ticas.<\/p>\n

Retribuciones, Clases de Nominas, Asiento de Nomina.<\/p>\n

Derecho de Alimentaci\u00f3n con Cargo al Estado. Personal Racionado.<\/p>\n<\/td>\n

35<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00eda y pr\u00e1ctica Administrativa I.<\/td>\n\n

Conocimiento y uso de las abreviaturas, siglas y acr\u00f3nimos m\u00e1s usuales.<\/p>\n

Gu\u00eda de elaboraci\u00f3n de documentos de la Armada.<\/p>\n<\/td>\n

70<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Inform\u00e1tica b\u00e1sica.<\/td>\n\n

Introducci\u00f3n a la inform\u00e1tica.<\/p>\n

Aplicaciones inform\u00e1ticas de inter\u00e9s profesional militar.<\/p>\n

Manejo de men\u00fas y barras de herramientas.<\/p>\n

Perif\u00e9ricos.<\/p>\n

Sistemas Operativos.<\/p>\n<\/td>\n

15<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Formaci\u00f3n sanitaria (NC1).<\/td>\n\n

Reconoce patolog\u00edas relacionadas con accidentes e incidentes (fracturas, quemaduras, heridas, hemorragias, traumatismos) y act\u00faa siguiendo los protocolos establecidos para cada caso.<\/p>\n

Realizar atenci\u00f3n sanitaria b\u00e1sica ante diferentes situaciones de emergencias. Aplicar procedimientos de actuaci\u00f3n inicial ante un paciente traumatizado siguiendo protocolos. Diferenciar la atenci\u00f3n a los heridos en los diferentes escenarios de combate. Valorar la autoprotecci\u00f3n y encuadre antes de actuar ante una emergencia.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\n\n

Iniciaci\u00f3n en la fraseolog\u00eda profesional de su especialidad en el idioma ingl\u00e9s.<\/p>\n

Estructura de los rasgos ling\u00fc\u00edsticos. Forma de adquirirlos. Plataformas de apoyo y estudio en Intranet (UVICOA, EMID).<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Empresa y Administraci\u00f3n (0439).<\/td>\n\n

Caracter\u00edsticas de la innovaci\u00f3n empresarial.<\/p>\n

El concepto jur\u00eddico de empresa y empresario.<\/p>\n

El sistema tributario.<\/p>\n

Obligaciones fiscales de la empresa.<\/p>\n

Estructura funcional y jur\u00eddica de la Administraci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n

Las relaciones entre administrado y Administraci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n

Gesti\u00f3n de la documentaci\u00f3n ante la Administraci\u00f3n P\u00fablica.<\/p>\n<\/td>\n

100<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
Tratamiento inform\u00e1tico de la informaci\u00f3n (0440).<\/td>\n\n

Proceso de textos alfanum\u00e9ricos en teclados extendidos.<\/p>\n

Instalaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n de aplicaciones.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de documentos y plantillas mediante hojas de c\u00e1lculo.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de documentos y plantillas mediante procesadores de texto.<\/p>\n

Utilizaci\u00f3n de bases de datos ofim\u00e1ticas.<\/p>\n

Integraci\u00f3n de im\u00e1genes y v\u00eddeos en documentos.<\/p>\n

Elaboraci\u00f3n de presentaciones.<\/p>\n

Gesti\u00f3n de correo y agenda electr\u00f3nica.<\/p>\n<\/td>\n

250<\/td>\nESENGRA<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n640<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

6.\u00ba\u2003Especialidad fundamental Infanter\u00eda de Marina (IMT)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Instrucci\u00f3n y adiestramiento.<\/td>\nAdiestramiento f\u00edsico militar. Marchas. Combate cuerpo a cuerpo. Pr\u00e1cticas de campo.<\/td>\n290<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Adaptaci\u00f3n al medio.<\/p>\n<\/td>\n

\n

Historia de la lnfanter\u00eda de Marina. Vestuario, uniformidad y equipo. El combate y la guerra.<\/p>\n

Defensa NBQ.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Armamento y tiro.<\/td>\nArmamento y bal\u00edstica. Instrucci\u00f3n de tiro.<\/td>\n60<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicas individuales de combate.<\/td>\nT\u00e9cnicas de movimiento. T\u00e9cnicas de vigilancia y reconocimiento. Orientaci\u00f3n. Comunicaciones.<\/td>\n50<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e1ctica.<\/td>\nOfensiva. Defensiva. Patrullas.<\/td>\n70<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Formaci\u00f3n sanitaria (NC1).<\/td>\n\n

Reconoce patolog\u00edas relacionadas con accidentes e incidentes (fracturas, quemaduras, heridas, hemorragias, traumatismos) y act\u00faa siguiendo los protocolos establecidos para cada caso.<\/p>\n

Realizar atenci\u00f3n sanitaria b\u00e1sica ante diferentes situaciones de emergencias. Aplicar procedimientos de actuaci\u00f3n inicial ante un paciente traumatizado siguiendo protocolos.<\/p>\n

Diferenciar la atenci\u00f3n a los heridos en los diferentes escenarios de combate. Valorar la autoprotecci\u00f3n y encuadre antes de actuar ante una emergencia.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n510<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

7.\u00ba\u2003Especialidad fundamental M\u00fasica (MUS)<\/p>\n<\/caption>\n

M\u00f3dulo<\/th>\nContenidos<\/th>\nHoras<\/th>\nCentro docente<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Investigaci\u00f3n y catalogaci\u00f3n de archivos musicales.<\/td>\nCatalogaci\u00f3n de los g\u00e9neros musicales. Archivo de fondos musicales. Claves de organizaci\u00f3n y sistemas organizadores.<\/td>\n10<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Repertorio musical.<\/td>\nMarchas militares. Selecci\u00f3n de obras sinf\u00f3nicas. Selecci\u00f3n de obras l\u00edricas. Selecci\u00f3n de fragmentos populares. Interpretaci\u00f3n de toques militares de ordenanza.<\/td>\n210<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnica y estudio instrumental.<\/td>\n\n

Emisi\u00f3n de sonidos filados, picados y ligados. Escalas mayores y menores en todas sus tonalidades. Interpretaci\u00f3n de los arpegios de las escalas mayores y menores. Interpretaci\u00f3n de estudios t\u00e9cnicos espec\u00edficos de la diferente bibliograf\u00eda instrumental y su concertaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n

70<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Historia y est\u00e9tica de la m\u00fasica militar.<\/td>\nPrimeras manifestaciones. Los pueblos primitivos. Egipto y Mesopotamia. Culturas cl\u00e1sicas: Grecia y Roma. Los B\u00e1rbaros. Los Visigodos y San Isidoro de Sevilla. La Edad Media. Las invasiones isl\u00e1micas. Cantares de gesta, las Cantigas. El Renacimiento. Los Reyes Cat\u00f3licos y los Tercios Espa\u00f1oles. Del s. XV al s. XVII: los ministriles, tientos, fanfarrias, primeras composiciones. Clement Janequin y Jean Baptiste Lully y compositores espa\u00f1oles. Los Borbones y la Ilustraci\u00f3n: Felipe V y la impronta francesa en el Ej\u00e9rcito Espa\u00f1ol. Carlos III, Manuel Espinosa de los Monteros y el Cuaderno de Toques de 1761. La m\u00fasica en la Armada: Batallones de Marina. Regimientos de Inf.\u00aa de Marina. Las m\u00fasicas de Escuadra. El himno, himnos nacionales y el Himno Nacional Espa\u00f1ol. Las grandes revoluciones: el saxof\u00f3n y los Saxhorn. Las m\u00fasicas de los ej\u00e9rcitos: m\u00fasica del Ej\u00e9rcito de Tierra, del Ej\u00e9rcito del Aire, de la Armada y de la Guardia Civil. La l\u00edrica: la influencia de la Zarzuela en la m\u00fasica militar<\/td>\n20<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Teor\u00eda de la m\u00fasica.<\/td>\n\n

La notaci\u00f3n musical. El sonido, notaci\u00f3n de altura y de duraci\u00f3n. Normas. El ritmo. Comp\u00e1s y clases. Intervalos. Intervalos y clases. Tonalidad. Acordes, escalas y modos. Expresi\u00f3n. Movimiento, intensidad, acentuaci\u00f3n, articulaci\u00f3n y car\u00e1cter. Adornos. Adornos y floreos. Ritmo y m\u00e9trica. Ritmo, m\u00e9trica, acentuaci\u00f3n asim\u00e9trica y polirritmia. Transposici\u00f3n. Transposici\u00f3n e instrumentos transpositores. Armon\u00eda. El cifrado de acordes. Agrupaciones. La orquesta y la banda. Ac\u00fastica. Sistemas de afinaci\u00f3n. Sistemas antiguos. Los modos griegos y eclesi\u00e1sticos.<\/p>\n<\/td>\n

20<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
Inform\u00e1tica e inform\u00e1tica musical.<\/td>\n\n

Introducci\u00f3n a la inform\u00e1tica. Sistemas de almacenamiento de datos. Perif\u00e9ricos: monitor, impresora, dispositivos MIDI, teclados MIDI, tarjeta de sonido, m\u00f3dem, rat\u00f3n. Programas de aplicaci\u00f3n I. Word y Excel. Programas de aplicaci\u00f3n II. Finale.<\/p>\n<\/td>\n

60<\/td>\nEIMGAF<\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/td>\n\u2003Total.<\/td>\n390<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Art\u00edculo\u00a04.\u2003M\u00f3dulos susceptibles de ser impartidos a distancia, por raz\u00f3n de embarazo, parto, posparto u otros motivos justificados.<\/h5>\n

A continuaci\u00f3n, se relacionan aquellos m\u00f3dulos susceptibles de ser impartidos en la modalidad \u00aba distancia\u00bb, con indicaci\u00f3n del car\u00e1cter total \u00abT\u00bb o parcial \u00abP\u00bb, para los alumnos en situaci\u00f3n de embarazo, parto, posparto u otros motivos justificados que no puedan desarrollar la ense\u00f1anza de manera presencial.<\/p>\n\n\n\n\n <\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
M\u00f3dulos<\/th>\nCar\u00e1cter<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Formaci\u00f3n militar b\u00e1sica.<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n
Itinerario personal para la empleabilidad I (1709).<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n
Ingl\u00e9s.<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad militar.<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n
Seguridad e higiene en los alimentos.<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n
T\u00e9cnicas de navegaci\u00f3n y comunicaciones.<\/td>\nP<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
Art\u00edculo\u00a05.\u2003Normas para la superaci\u00f3n del curr\u00edculo.<\/h5>\n

El curr\u00edculo correspondiente a la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las escalas de mariner\u00eda y de tropa del Cuerpo General de la Armada y del Cuerpo de Infanter\u00eda de Marina se superar\u00e1 mediante el logro de la aptitud sucesiva de la Fase de Formaci\u00f3n Militar General y de la Fase de Formaci\u00f3n Militar Espec\u00edfica y de Especialidad Fundamental, de acuerdo con la normativa en vigor.<\/p>\n

Una vez superado el curr\u00edculo obtendr\u00e1n la competencia para \u00abactuar como agente de la autoridad, en el desempe\u00f1o de las guardias de seguridad\u00bb.<\/p>\n

Art\u00edculo\u00a06.\u2003Memorias justificativas.<\/h5>\n

La planificaci\u00f3n de las ense\u00f1anzas del presente curr\u00edculo se detallar\u00e1 en las correspondientes memorias justificativas, a desarrollar por el Almirante Jefe de Estado Mayor de la Armada, las cuales ser\u00e1n p\u00fablicas en la p\u00e1gina web a determinar por la Direcci\u00f3n General de Reclutamiento y Ense\u00f1anza Militar.<\/p>\n

Las memorias justificativas recoger\u00e1n normas de calificaci\u00f3n y ordenaci\u00f3n derivadas de la Orden DEF\/711\/2022, de\u00a018 de julio, por la que se establecen las normas de evaluaci\u00f3n, progreso y permanencia en los centros docentes militares de formaci\u00f3n para la incorporaci\u00f3n a las escalas de las Fuerzas Armadas, y de su desarrollo normativo.<\/p>\n

Asimismo, especificar\u00e1n para cada m\u00f3dulo del curr\u00edculo, la relaci\u00f3n de competencias generales y espec\u00edficas a cuyo logro contribuyen sus contenidos.<\/p>\n

Art\u00edculo\u00a07.\u2003Convalidaciones.<\/h5>\n

La convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos del presente curr\u00edculo ser\u00e1 competencia de los Directores de los centros docentes militares de formaci\u00f3n.<\/p>\n

Podr\u00e1n ser convalidados, previa solicitud del interesado, aquellos m\u00f3dulos o parte de ellos, que coincidan, a juicio de la Junta Docente, en su denominaci\u00f3n, duraci\u00f3n y contenidos.<\/p>\n

A los m\u00f3dulos convalidados se les asignar\u00e1, cuando le sea de aplicaci\u00f3n, una puntuaci\u00f3n de cinco (sobre una valoraci\u00f3n de\u00a00 a\u00a010), excepto en el caso de los m\u00f3dulos profesionales.<\/p>\n

La convalidaci\u00f3n de los m\u00f3dulos profesionales ser\u00e1 gestionada, seg\u00fan la normativa de formaci\u00f3n profesional, por el n\u00facleo de formaci\u00f3n profesional del centro docente donde se vayan a cursar.<\/p>\n

Art\u00edculo\u00a08.\u2003Calificaci\u00f3n y ordenaci\u00f3n.<\/h5>\n

Ser\u00e1 de aplicaci\u00f3n la Orden DEF\/711\/2022, de\u00a018 de julio, por la que se establecen las normas de evaluaci\u00f3n, progreso y permanencia en los centros docentes militares de formaci\u00f3n para la incorporaci\u00f3n a las escalas de las Fuerzas Armadas, y su desarrollo normativo.<\/p>\n

Asimismo, deber\u00e1 observarse lo estipulado en los art\u00edculos\u00a017.g) y\u00a028 del R\u00e9gimen del Alumnado de la Ense\u00f1anza de Formaci\u00f3n, aprobado mediante Orden DEF\/368\/2017, de\u00a04 de abril, por la que se aprueba el R\u00e9gimen del Alumnado de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n y se modifica la Orden DEF\/1626\/2015, de\u00a029 de julio, por la que se aprueban las directrices generales para la elaboraci\u00f3n de los curr\u00edculos de la ense\u00f1anza de formaci\u00f3n para el acceso a las diferentes escalas de suboficiales de los cuerpos de las Fuerzas Armadas.<\/p>\n

En relaci\u00f3n al informe personal del alumno (IPA), no s\u00f3lo como parte fundamental para la superaci\u00f3n de la FFMG, sino tambi\u00e9n como parte de las calificaciones que contribuyen a la nota final de cada una de las fases, el Almirante Jefe de Estado Mayor de la Armada desarrollar\u00e1 el formato con los conceptos a evaluar, las normas para ser cumplimentado, as\u00ed como los par\u00e1metros de valoraci\u00f3n dentro de las calificaciones a obtener por el alumnado.<\/p>\n

En todo caso, el IPA estar\u00e1 orientado a detectar, en los centros docentes de formaci\u00f3n militar, comportamientos contrarios a las reglas esenciales que definen el comportamiento del militar y a las Reales Ordenanzas para las Fuerzas Armadas. Ser\u00e1 cumplimentado colegiadamente por, al menos, dos calificadores.<\/p>\n

Obtenidas las calificaciones de ambas fases y la final de la ense\u00f1anza militar de formaci\u00f3n, conforme a las normas referidas, se determinar\u00e1 el puesto en el escalaf\u00f3n de los alumnos de cada ciclo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

source<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Ley\u00a039\/2007, de\u00a019 de noviembre, de la carrera militar, establece en el apartado VI de su pre\u00e1mbulo, que<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":21865,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-21864","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",0,0,false],"thumbnail":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"medium":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"medium_large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"1536x1536":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"2048x2048":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"morenews-large":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false],"morenews-medium":["https:\/\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/wp-header-logo-91.png",1,1,false]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Noticias<\/a>","tag_info":"Noticias","comment_count":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21864","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21864"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21864\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21864"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21864"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21864"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}