{"id":30977,"date":"2026-03-25T14:36:56","date_gmt":"2026-03-25T14:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2026\/03\/25\/el-80-de-la-infancia-sufre-un-fenomeno-climatico-al-ano-en-espana-y-mas-de-medio-millon-vive-en-zonas-inundables\/"},"modified":"2026-03-25T14:36:56","modified_gmt":"2026-03-25T14:36:56","slug":"el-80-de-la-infancia-sufre-un-fenomeno-climatico-al-ano-en-espana-y-mas-de-medio-millon-vive-en-zonas-inundables","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/2026\/03\/25\/el-80-de-la-infancia-sufre-un-fenomeno-climatico-al-ano-en-espana-y-mas-de-medio-millon-vive-en-zonas-inundables\/","title":{"rendered":"El 80% de la infancia sufre un fen\u00f3meno clim\u00e1tico al a\u00f1o en Espa\u00f1a y m\u00e1s de medio mill\u00f3n vive en zonas inundables"},"content":{"rendered":"
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Un total de 6,4 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Espa\u00f1a viven en \u00e1reas donde se han duplicado las olas de calor en las \u00faltimas d\u00e9cadas y 3,3 millones en zonas donde se han triplicado. Todo ello en un pa\u00eds que sufre 30 d\u00edas m\u00e1s de calor extremo al a\u00f1o<\/strong> y con m\u00e1s de medio mill\u00f3n de ni\u00f1os que vive en zonas inundables<\/strong>. <\/p>\n

Son datos de UNICEF, que cita adem\u00e1s a Save the children para asegurar que un 80% de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que sufren al menos un fen\u00f3meno clim\u00e1tico extremo al a\u00f1o<\/strong>, como sequ\u00edas, olas de calor e inundaciones. <\/p>\n

La organizaci\u00f3n alerta as\u00ed de que las emergencias clim\u00e1ticas han dejado de ser hechos excepcionales en Espa\u00f1a para convertirse en una realidad constante que afecta especialmente a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes y por este motivo, ha elaborado el informe ‘Contar con la infancia es una emergencia<\/strong>‘, que afirma que Espa\u00f1a ocupa el octavo puesto a nivel mundial entre los pa\u00edses m\u00e1s afectados por la crisis clim\u00e1tica en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas, seg\u00fan el Climate Risk Index 2025 de Germanwatch1.<\/p>\n

Cree UNICEF que la infancia sigue \u00abinvisibilizada\u00bb y \u00abno aparece de forma expresa en los planes de gesti\u00f3n del riesgo\u00bb y se refiere a la dana de Valencia<\/a> o a los incendios de 2025 para explicar que estas cat\u00e1strofes \u00abdejaron en evidencia que la prevenci\u00f3n, protecci\u00f3n y respuesta ante emergencias en nuestro pa\u00eds est\u00e1 fallando a la infancia\u00bb. <\/p>\n

El informe pone de manifiesto que a pesar de que los ni\u00f1os y ni\u00f1as \u00abviven interrupciones educativas y de sus espacios de socializaci\u00f3n, el deterioro de su salud f\u00edsica y mental, la p\u00e9rdida de redes de apoyo, la desprotecci\u00f3n\u00bb, sus necesidades espec\u00edficas \u00absiguen sin ocupar un lugar prioritario en la agenda de emergencias\u00bb de las Administraciones. <\/p>\n

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Retraso en el aprendizaje de los ni\u00f1os de la dana<\/h2>\n

El informe asegura que el calentamiento global ha duplicado la probabilidad de que ocurran cat\u00e1strofes como la dana, cuando 48.000 alumnos y alumnas estuvieron semanas sin ir a clase. <\/strong><\/p>\n

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\t\tBarracones en vez de aulas para miles de ni\u00f1os afectados por la dana<\/span><\/span>\n\t<\/div>\n

\u00abEsto no puede volver a ocurrir. Los sistemas de gesti\u00f3n no tienen en cuenta a la infancia y la adolescencia ni en la normativa ni en la pr\u00e1ctica. No hay protocolos espec\u00edficos y el entorno escolar no est\u00e1 preparado\u00bb<\/strong>, ha asegurado Jos\u00e9 Mar\u00eda Vera, director ejecutivo de UNICEF Espa\u00f1a.<\/p>\n

El informe revela que el 52,4% de las familias afectadas por la dana indica que sus hijos e hijas han sufrido un retraso en el aprendizaje.<\/p>\n

UNICEF cita a Save the Children para recordar que en los municipios afectados por la dana, 18.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as que percib\u00edan la beca comedor perdieron la garant\u00eda de una comida equilibrada al d\u00eda con el cierre temporal de los centros educativos.<\/p>\n<\/div>\n

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Consecuencias emocionales en los ni\u00f1os <\/h2>\n

UNICEF hace referencia en el informe a las \u00abconsecuencias emocionales profundas\u00bb cuando se dan este tipo de desastres clim\u00e1ticos y la necesidad de una actuaci\u00f3n \u00abr\u00e1pida y eficaz\u00bb para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as vuelvan a la normalidad de ir al colegio y recuperar su vida. <\/p>\n

As\u00ed UNICEF ha recogido, a trav\u00e9s de su Grupo Asesor de Infancia y Adolescencia (Paivoz), la opini\u00f3n de los protagonistas- los propios ni\u00f1os y adolescentes- que han pedido formar parte de la gesti\u00f3n de las emergencias y ser escuchados, adem\u00e1s de prestar m\u00e1s atenci\u00f3n a la infancia con discapacidad<\/strong>.<\/p>\n

UNICEF Espa\u00f1a propone as\u00ed que Protecci\u00f3n Civil asegure que la infancia est\u00e1 presente en todas las fases de la emergencia, desde la prevenci\u00f3n y preparaci\u00f3n, hasta la respuesta y recuperaci\u00f3n, y que la gesti\u00f3n de emergencias implique tambi\u00e9n a los sectores de educaci\u00f3n, infancia, servicios sociales, salud, vivienda y urbanismo<\/strong>. <\/p>\n

La organizaci\u00f3n hace hincapi\u00e9 en que la participaci\u00f3n infantil sea real en todas las fases y ligada a decisiones operativas, y que la salud mental sea un pilar estructural en todo momento. <\/p>\n<\/div>\n

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Refugios temporales seguros y espacios de juego<\/h2>\n

El informe aporta medidas concretas como garantizar refugios temporales seguros y espacios de juego, actividades educativas o apoyo psicosocial.<\/p>\n

En la fase de prevenci\u00f3n de la emergencia, la organizaci\u00f3n infantil pide el establecimiento de un sistema de an\u00e1lisis de riesgos que localice centros educativos y otras infraestructuras clave;<\/strong> y en la fase de preparaci\u00f3n, llama a las comunidades y ayuntamientos a integrar al sistema educativo en los planes territoriales y municipales de emergencia, con protocolos espec\u00edficos por centro: rutas seguras, puntos de encuentro, reunificaci\u00f3n familiar, comunicaci\u00f3n por edades y apoyos emocionales.<\/p>\n

Todo ello, alerta UNICEF, en el marco de un modelo de crecimiento urbano que no ha tenido en cuenta los riesgos y se expande en zonas de gran exposici\u00f3n a amenazas clim\u00e1ticas y ambientales. \u00abLa forma en que est\u00e1n construidos y distribuidos los espacios donde viven, estudian y juegan los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes multiplica la exposici\u00f3n al peligro (zonas inundables, plantas bajas, plazas duras, crecimiento disperso y segregado, etc.)\u00bb, denuncia.<\/p>\n

En la fase de respuesta, UNICEF Espa\u00f1a reclama la aprobaci\u00f3n de un protocolo estatal espec\u00edfico de atenci\u00f3n a ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en situaciones de emergencia, que constituya un marco com\u00fan vinculante y que adapte las alertas tempranas al lenguaje y canales de la infancia. En esta fase, tambi\u00e9n hay que establecer mecanismos para mantener la continuidad educativa. <\/p>\n

Y finalmente, en los trabajos de recuperaci\u00f3n se debe priorizar la reconstrucci\u00f3n de entornos infantiles protectores<\/strong>, como parques, espacios deportivos, actividades extraescolares y redes comunitarias. <\/p>\n<\/div>\n

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La infancia, en el centro de la emergencia en el mundo<\/h2>\n

UNICEF estima que casi la mitad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as del mundo (1.000 millones), viven en pa\u00edses extremadamente vulnerables al cambio clim\u00e1tico y que, cada d\u00eda, 20.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as tienen que huir de sus hogares <\/strong>para protegerse de los efectos clim\u00e1ticos adversos (como inundaciones, sequ\u00edas, tormentas). Adem\u00e1s, uno de cada seis ni\u00f1os y ni\u00f1as viven en un contexto de conflicto.<\/p>\n

Esta situaci\u00f3n se ve agravada por la ausencia de un enfoque espec\u00edfico de infancia en la adaptaci\u00f3n a la crisis clim\u00e1tica y por una fuerte desigualdad socioespacial<\/strong>: los ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de pobreza, migraci\u00f3n o viviendo en barrios con menor inversi\u00f3n p\u00fablica suelen concentrarse en las zonas m\u00e1s expuestas y con menos infraestructuras de adaptaci\u00f3n, lo que provoca impactos repetidos.<\/p>\n<\/div><\/div>\n

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