La directora general de Inclusi\u00f3n Educativa y Programas, Marian Marchante, ha resaltado que tres profesores franceses de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda han realizado actividades de observaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas en dos centros con proyecto biling\u00fce de Castilla-La Mancha, el IES \u2018Universidad Laboral\u2019 y el IES \u2018Alfonso X El Sabio\u2019, ambos en Toledo, observando la impartici\u00f3n de esa materia en lengua inglesa.<\/p>\n<\/div>\n
Toledo, 2 de marzo de 2025.- <\/strong>El Gobierno de Castilla-La Mancha ha renovado el convenio con la Academia de Cr\u00e9teil en Francia y que tiene como objetivo la cooperaci\u00f3n y el desarrollo de actividades educativas. La directora general de Inclusi\u00f3n Educativa y Programas, Marian Marchante, ha explicado que, consciente de la necesidad de apertura y enriquecimiento mutuo con otras administraciones, ha llevado a cabo una actuaci\u00f3n de acogida y formaci\u00f3n con personal del Servicio de Inspecci\u00f3n Educativa y profesorado de la Academia de Cr\u00e9teil. source<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Gobierno regional renueva el convenio con la Academia de Cr\u00e9teil (Francia) para la cooperaci\u00f3n y desarrollo de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12677,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-3369","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"featured_image_urls":{"full":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1920&resize=1920,998&ssl=1",1920,998,false],"thumbnail":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=150&resize=150,150&ssl=1",150,150,false],"medium":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=300&resize=300,300&ssl=1",300,300,false],"medium_large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=768&resize=768,0&ssl=1",768,0,false],"large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1024&resize=1024,1024&ssl=1",1024,1024,false],"1536x1536":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=1536&resize=1536,1536&ssl=1",1536,1536,false],"2048x2048":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=2048&resize=2048,2048&ssl=1",2048,2048,false],"morenews-large":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=825&resize=825,575&ssl=1",825,575,false],"morenews-medium":["https:\/\/i3.wp.com\/blogemergencias.es\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMAGEN-ESTANDAR-BLOGEMERGENCIAS-ENTRADAS.png?w=590&resize=590,410&ssl=1",590,410,false]},"author_info":{"info":["admin"]},"category_info":"Noticias<\/a>","tag_info":"Noticias","comment_count":0,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3369"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3369\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12677"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogemergencias.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Marian Marchante ha resaltado que tres profesores franceses de Biolog\u00eda y Geolog\u00eda han realizado actividades de observaci\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas en dos centros con proyecto biling\u00fce de Castilla-La Mancha, el IES \u2018Universidad Laboral\u2019 y el IES \u2018Alfonso X El Sabio\u2019, ambos en Toledo, observando la impartici\u00f3n de esa materia en lengua inglesa.
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En este sentido, ha indicado que durante la reuni\u00f3n mantenida se les ha brindado una informaci\u00f3n b\u00e1sica sobre el funcionamiento y gesti\u00f3n, tanto de la parte de inclusi\u00f3n educativa como de convivencia y programas, exponiendo aquellas claves o hitos m\u00e1s relevantes como la Estrategia Regional de inclusi\u00f3n educativa que \u201cpretende garantizar el derecho de todo el alumnado a una educaci\u00f3n inclusiva y de calidad, mejorando y consolidando el modelo educativo inclusivo de nuestra Comunidad Aut\u00f3noma\u201d.
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Adem\u00e1s, se ha expuesto la relevancia de la Estrategia Regional de Bienestar Socioemocional en las Aulas, cuya meta es la de mejorar y proteger, de manera integral, la salud y el bienestar emocional tanto del alumnado como del resto de los agentes de la comunidad educativa.
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Asimismo, se ha abordado la presentaci\u00f3n del proyecto piloto \u2018Mejora de la respuesta educativa del alumnado con talento y altas capacidades\u2019 que pretende incidir en la identificaci\u00f3n y detecci\u00f3n temprana del alumnado con altas capacidades y tambi\u00e9n la revisi\u00f3n y actualizaci\u00f3n de normativa referente a la gesti\u00f3n de la convivencia en los centros educativos de Castilla-La Mancha.
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Por \u00faltimo, la directora general de Inclusi\u00f3n Educativa y Programas ha resaltado que se ha dado a conocer los diferentes programas que incluyen el Plan de \u00c9xito Educativo y Prevenci\u00f3n del Abandono Educativo Temprano, como el Prepara-T+, Titula-S+ y PISE+, o el PROA+ que busca reforzar la respuesta educativa destinada al alumnado vulnerable de la regi\u00f3n y a la reducci\u00f3n del abandono educativo temprano.<\/p>\n<\/div>\n